2023年初中生物實(shí)驗(yàn)探究一般步驟的解題技巧

實(shí)驗(yàn)探究一般步驟的解題技巧

弄清楚各個(gè)步驟之間的相互關(guān)系是解答這一類(lèi)型考點(diǎn)的前提，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的一種回答(合理的猜測(cè)，可能對(duì)可能錯(cuò))，結(jié)論是對(duì)假設(shè)做一個(gè)判斷(假設(shè)是對(duì)的還是錯(cuò)的)，實(shí)驗(yàn)是得出結(jié)論的依據(jù)。

第一、提出問(wèn)題類(lèi)。

對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題的回答，一定要記得兩條黃金法則：?jiǎn)栴}來(lái)自于材料，提出限制選擇性問(wèn)題。

例1

千萬(wàn)不要提有哪些

如例所示的例1題(1)，題干中“對(duì)***感興趣”“探究”“弄清楚”“問(wèn)題”“?”等符號(hào)標(biāo)志著該提探究的問(wèn)題所在，結(jié)合題目涉及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整就可以得到答案。“酸雨對(duì)生物的影響”——題中的“生物”是“小麥種子”——確定限制選擇項(xiàng)(是/否、有/無(wú)、高/低、出現(xiàn)/不出現(xiàn)等，影響之類(lèi)的問(wèn)題，以便于后面作答)——得到答案如果要再一步完善的話(huà)就有了標(biāo)準(zhǔn)參考答案

第二、作出假設(shè)類(lèi)。

假設(shè)是對(duì)探究問(wèn)題做一個(gè)可能性的回答(沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分)。所以，在第一步中已經(jīng)提了限制選擇性的問(wèn)題，所以做出的假設(shè)，就只能在限制的選項(xiàng)里面找，其它回答都錯(cuò)。例1題(2)中的假設(shè)就可以是或者，這樣就搞定了!當(dāng)然，更加完善一些的話(huà)，可以回答：“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)。”或者“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)。”

第三、得出結(jié)論類(lèi)。

結(jié)論是經(jīng)過(guò)試驗(yàn)之后，對(duì)假設(shè)的正確性做一個(gè)判定，既或者，原則上說(shuō)，所有試驗(yàn)探究題中寫(xiě)出結(jié)論的答案都可以這樣寫(xiě)，只是考慮到做題的嚴(yán)謹(jǐn)性，還是建議各位同學(xué)能夠補(bǔ)充完整的答案。以此題為例，如果你的假設(shè)填了“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響”，那么你的答案只要把“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響”。

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