實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物
131.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。(把葉片中的有機(jī)物運(yùn)輸和消耗完)
2。用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射3—4小時(shí)。(形成對(duì)照，讓見(jiàn)光部分充分進(jìn)行光合作用)
3。幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
4。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
5。用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。(淀粉遇碘會(huì)變藍(lán))
6。用清水沖洗后觀察，(葉片見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物——淀粉)
光合作用概念：指綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并放出氧氣的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)中，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
光合作用的公式：
條件：光能。場(chǎng)所：葉綠體。原料：二氧化碳、
水。產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣。實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，
貯存能量。包括能量轉(zhuǎn)化(把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)
能)和物質(zhì)轉(zhuǎn)化(把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物并放出氧氣)。意義：為生物提供營(yíng)養(yǎng)、氧氣、能量來(lái)源，調(diào)節(jié)大氣中碳-氧平衡。應(yīng)用：合理密植，提高光合作用利用率。
金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條燃，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣。
若將上述實(shí)驗(yàn)步驟②改成：將葉脈切斷，其它步驟均不變，會(huì)發(fā)現(xiàn)滴加碘液不變藍(lán)，結(jié)論是：水是光合作用的原料。
若將②改成選葉用透明塑料袋套住，并放一些氫氧化鈉固體，其它步驟均不變，會(huì)發(fā)現(xiàn)滴加碘液不變藍(lán)，結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料。(普利斯特利的小白鼠實(shí)驗(yàn)也可證明)
若將②改為銀邊天竺葵，其它步驟均不變，會(huì)發(fā)現(xiàn)銀邊處滴加碘液不變藍(lán)，結(jié)論是：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
從狼吃羊，羊吃草這一食物關(guān)系可知狼體內(nèi)的有機(jī)物較終來(lái)自于草的光合作用，能量較終來(lái)自陽(yáng)光。“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，新疆的氣溫反差大，瓜果特別甜的原因：晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多。
根據(jù)光合作用反應(yīng)式可知，要想使植物體內(nèi)的有機(jī)物增多，提高產(chǎn)量，可以采取以下幾個(gè)措施：增加二氧化碳的濃度;合理灌溉;適當(dāng)增強(qiáng)光照;增加葉綠體的含量。
深秋季節(jié)，位于路燈旁的樹(shù)葉比遠(yuǎn)離路燈的樹(shù)葉稍晚變黃，因?yàn)樯钋�，光照不足，葉綠素在逐漸被分解使葉片變黃，夜晚路燈旁的樹(shù)葉利用燈光光能合成少量葉綠素。
例：1、若將某植株一片葉的主脈切斷(右圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透明
的錫箔紙(右圖中乙)，黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用
碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)
驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要
A、水和二氧化碳B、葉綠素和陽(yáng)光C、水和陽(yáng)光D、水和葉綠
素
2、根據(jù)所給資料回答下列問(wèn)題：(10分)
十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2。5kg的柳
樹(shù)種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg，而泥土
的重量只少了不到100g。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特
認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水。
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于。
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界
因素還有哪些?
(3)柳樹(shù)吸收的水分中，一部分通過(guò)合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)散失到空氣中。水分散
失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是
(4)寫(xiě)出合成有機(jī)物的表達(dá)式：
143、在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是()
A。消耗葉片中的水分B。消耗葉片中的有機(jī)物
C。消耗葉片中的葉綠素D。消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽
4、在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的解釋不正確...
的是()A。光合作用需要光照B。滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生
C。對(duì)一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對(duì)照
D。將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí)，目的是使葉片中的淀粉耗盡
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