口語(yǔ)交際類題實(shí)用性、技巧性較強(qiáng)，從近幾年看，題目設(shè)置的情境或活動(dòng)，與日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合相當(dāng)緊密，注重考查學(xué)生從語(yǔ)文角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，主題及材料貼近學(xué)習(xí)生活，緊扣時(shí)代脈搏，語(yǔ)文趣味濃厚。且符合語(yǔ)文核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生的要求，是中考題中的高頻考點(diǎn)。
下面的“口語(yǔ)交際”類型題，你都會(huì)嗎?
1.學(xué)校“你丟我撿”小分隊(duì)來(lái)到朝陽(yáng)小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說(shuō)：“你們不是在撿嗎?我不扔，你們還撿什么呢?”這時(shí)，我們?cè)撊绾蝿裾f(shuō)呢?(2分)
【答案】(2分)示例：叔叔，我們是在撿，但是“小區(qū)文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家的維護(hù)，社會(huì)公德也要靠大家來(lái)遵守。希望您以后不要再隨地亂扔垃圾了。
2.每個(gè)人的家鄉(xiāng)都是印象中最美麗的地方，然而近年來(lái)，全國(guó)各地時(shí)有霧霾、沙塵等天氣出現(xiàn)，大氣環(huán)境質(zhì)量狀況卻令人擔(dān)憂。作為家鄉(xiāng)的一份子，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，針對(duì)大氣污染防治工作提出兩條可行性建議。(2分)
【答案】(2分)示例：治理機(jī)動(dòng)車排放尾氣污染;提高綠化率;減少燃煤的使用;嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為;加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度。(任意答出兩點(diǎn)即可)。
3.學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一位中年男子正準(zhǔn)備把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)中年男子下面的話，請(qǐng)你結(jié)合【材料】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)注意語(yǔ)言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。(3分)
【材料】電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。
中年男子說(shuō)：小孩子管什么閑事!我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的!
你說(shuō)：
【答案】示例：叔叔，地球是我們共同的家園，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。您別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染很大，還會(huì)危害我們的身體健康。請(qǐng)您以后不要再亂扔廢舊電池了，好嗎?(共3分。指出這是大家的責(zé)任1分，結(jié)合材料1分，表達(dá)得體1分)
4.你班組織關(guān)于“紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀哪個(gè)更好”辯論賽，請(qǐng)你根據(jù)正方的觀點(diǎn)，補(bǔ)充出反方的觀點(diǎn)。(2分)
正方：紙質(zhì)書閱讀更好。因?yàn)榧堎|(zhì)書方便做筆記、閱讀舒適、有真實(shí)感，其天然具有的文化重量也使讀者更能體會(huì)到閱讀的氛圍和趣味。
反方：
【答案】電子書閱讀更好。因?yàn)殡娮訒喿x信息量更大，搜集所需資料更方便、快捷，且易于攜帶，可以隨時(shí)隨地閱讀。(說(shuō)出電子書閱讀的好處，得2分。共2分。言之成理即可)
5.王帆同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)校醫(yī)王老師就食品安全問(wèn)題做一次采訪，請(qǐng)你幫他寫下兩個(gè)采訪問(wèn)題。(2分)
問(wèn)題一：
問(wèn)題二：
【答案】示例：①王老師，您能和我們說(shuō)說(shuō)如果經(jīng)常吃垃圾食品會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生什么危害嗎?②王老師，您能給我們提一些關(guān)于營(yíng)養(yǎng)搭配方面的建議嗎?(共2分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可)
6.班級(jí)開(kāi)展“校園安全 人人有責(zé)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為班級(jí)新聞播報(bào)員，班會(huì)結(jié)束后，老師委托你在家長(zhǎng)微信群里對(duì)本次班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行陳述和總結(jié)，你會(huì)怎么說(shuō)?(2分)
【答案】示例：各位家長(zhǎng)，大家好!我是今天的新聞播報(bào)員，今天我們班開(kāi)展了“校園安全 人人有責(zé)”的主題班會(huì)。活動(dòng)的主要內(nèi)容有：了解有關(guān)校園安全的新聞、調(diào)查同學(xué)們的安全意識(shí)、科普應(yīng)對(duì)安全事故的方法。通過(guò)這些對(duì)校園安全知識(shí)做了一定普及，相信同學(xué)們都對(duì)如何在校園及生活中保證自己的人身安全有了一定的了解，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。(共2分。有稱呼且用語(yǔ)禮貌得體，給1分;講出本次活動(dòng)的主題和意義，給1分)
各類口語(yǔ)交際題型答題公式：
一、 勸說(shuō)語(yǔ)
【答題格式】
稱呼+表明自己的觀點(diǎn)(委婉)+解決辦法+鼓勵(lì)或象征性的征詢
【答題技巧】
1.要明確勸說(shuō)的對(duì)象，恰當(dāng)使用稱呼語(yǔ)。注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、心態(tài)等，以尊重對(duì)方為前提，用語(yǔ)禮貌。
2.明確勸說(shuō)的目的。找到勸說(shuō)的切入點(diǎn)，讓對(duì)方易于接受自己的看法。
3.有針對(duì)性，能打動(dòng)人。針對(duì)不同的勸說(shuō)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、言辭、語(yǔ)氣等。
4.要注意勸說(shuō)的技巧。
①言之有“禮”，即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的話語(yǔ)。②言之有“物”，即要有內(nèi)容，力求清楚、明白。③言之有“序”，即說(shuō)話有合理的順序，要注意事物之間內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明，要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。
二、轉(zhuǎn)述
【答題格式】
禮貌稱呼+轉(zhuǎn)述要點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件……)
【答題技巧】
1.把握信息要點(diǎn)。首先要弄清說(shuō)話人所要強(qiáng)調(diào)的信息要點(diǎn)，通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、主題等要素。
2.抓住時(shí)間、地點(diǎn)以及人稱的變化。“轉(zhuǎn)述”重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q(稱呼)，轉(zhuǎn)變時(shí)間和地點(diǎn)。這就要求聽(tīng)話者既要理清說(shuō)話人、聽(tīng)話人、受話人三者之間的相互關(guān)系，又要分清聽(tīng)話的時(shí)間、場(chǎng)合與傳話的時(shí)間、場(chǎng)合有沒(méi)有變化。
3.把握轉(zhuǎn)述對(duì)象，表達(dá)要得體、簡(jiǎn)明。在表達(dá)時(shí)，必須注意說(shuō)話雙方的身份，說(shuō)話的場(chǎng)合，用語(yǔ)的文明禮貌等因素。
①就稱呼來(lái)說(shuō)，對(duì)同學(xué)，可以直呼其姓名;而對(duì)長(zhǎng)輩，則應(yīng)稱為“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。②就用語(yǔ)來(lái)說(shuō)，一定要注意詞義的輕重、褒貶及語(yǔ)體色彩等。③就字?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，有的轉(zhuǎn)述題在字?jǐn)?shù)方面有限制要求，這就要求我們?cè)诮獯疝D(zhuǎn)述題時(shí)，抓住信息要點(diǎn)簡(jiǎn)潔作答即可。
三、說(shuō)鼓勵(lì)、安慰的話
【答題格式】
親近稱呼+貼切鼓勵(lì)/建議/解決方法
【答題技巧】
1.看對(duì)方的身份和境遇。講究分寸，不能讓對(duì)方誤會(huì)，不能帶有幸災(zāi)樂(lè)禍的言辭，應(yīng)給對(duì)方以信心，所說(shuō)的話能激勵(lì)對(duì)方上進(jìn)。
2.肯定其優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)其樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
3.傳遞“正能量”，可適當(dāng)引用名言或一些積極向上的語(yǔ)言，如“你最棒”“你可以”“加油”等，說(shuō)一些正面、積極的話，給人以祝福、信心和力量。
4.注意語(yǔ)氣柔和自然，意思表達(dá)簡(jiǎn)潔、清楚，語(yǔ)言得體。
四、提忠告
【答題格式】
勸說(shuō)對(duì)象+具體勸說(shuō)內(nèi)容/正確做法
【答題技巧】
1.注意對(duì)象，把握分寸。注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性及心態(tài)，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交流。
2.語(yǔ)言要有針對(duì)性。在擬寫忠告語(yǔ)時(shí)注意語(yǔ)言要能啟人心智，從而使交流對(duì)象更容易接受你的觀點(diǎn)。
3.要注意說(shuō)話技巧。擬寫忠告語(yǔ)的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的說(shuō)話技巧，達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢(shì)壓人、以理壓人;要心理相容，讓對(duì)方心服口服。
五、辯論
【答題格式】
自己的觀點(diǎn)+陳述理由+強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)
大家好!我同意/支持××的觀點(diǎn)，首先……;其次……;因此我認(rèn)為……
大家好!我反對(duì)/不支持××的觀點(diǎn)，首先……;其次……;因此我認(rèn)為……
【答題技巧】
第一步，讀懂材料，表明觀點(diǎn)。要根據(jù)材料中的相關(guān)內(nèi)容，表明自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。
第二步，亮出觀點(diǎn)，具體解說(shuō)。要用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，表明自己的觀點(diǎn)，然后由此闡述理由。
第三步，收尾表述，做出歸納。也就是到最后要回歸話題，照應(yīng)提出的觀點(diǎn)。
第四步，掌握模式，準(zhǔn)確用語(yǔ)。
六、采訪
【答題格式】
稱呼+問(wèn)候語(yǔ)+采訪目的+針對(duì)性問(wèn)題
【答題技巧】
現(xiàn)場(chǎng)采訪要注意以下幾個(gè)方面：
1.對(duì)象要明確。采訪時(shí)要看準(zhǔn)對(duì)象，要考慮對(duì)象的地位、知識(shí)水平和人生閱歷等多方面因素，做到“因人施語(yǔ)”。
2.提問(wèn)要切題。采訪提問(wèn)一定要圍繞一個(gè)明確的主題，把大而籠統(tǒng)的問(wèn)題化解為幾個(gè)小而具體的問(wèn)題，讓受訪者有話可說(shuō)。相反，如果問(wèn)得唐突、生硬，就會(huì)導(dǎo)致采訪失敗。
3.問(wèn)話要有效。采訪時(shí)不能提出一些無(wú)聊、沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題，所設(shè)置的問(wèn)題要能觸及事件的本質(zhì)，反映事物的本來(lái)面貌。
4.用語(yǔ)要得體。采訪時(shí)，要注意采訪對(duì)象，因境設(shè)辭，恰當(dāng)用語(yǔ)。
七、提建議
【答題格式】
①我認(rèn)為解決此類問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手：第一，……;第二，……;最后，……
②我認(rèn)為解決此類問(wèn)題，社會(huì)應(yīng)當(dāng)……;個(gè)人應(yīng)當(dāng)……
【答題技巧】
解答提建議類型的試題，可從以下幾方面入手：
1.讀懂題干要求，務(wù)必要結(jié)合題干中所反映的問(wèn)題提出建議。
2.如果題干中給出材料，那就要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，從材料存在的問(wèn)題中找對(duì)策，從材料中值得借鑒的地方總結(jié)對(duì)策，然后根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出自己的建議。
3.提出的建議要有針對(duì)性，不能含糊其辭，更不能言語(yǔ)激烈。
4.提出的建議要合理，要具有操作性，力求能夠切實(shí)地解決問(wèn)題，易于讓他人接受。
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