新初三學(xué)生暑期規(guī)劃的重要性

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于新初三學(xué)生暑期規(guī)劃的重要性，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　暑假是一個很好的查缺補漏的機會，不能浪費，要學(xué)會給自己規(guī)劃時間。每個時間段要做什么，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況具體明確下來，查缺補漏。

　　初二學(xué)生過了這個暑假之后，即將進入初中學(xué)習(xí)的最為關(guān)鍵時期——初三，即面臨著中考。中考是繼小升初之后的第二次嚴峻選拔。初二學(xué)生在暑假該學(xué)習(xí)哪些知識點才能緩解即將到來的初三的壓力?如何針對自己的薄弱環(huán)節(jié)過一個充實而有效的暑假呢?

　　一、進入初三后，隨著初三畢業(yè)班的課程進度的加快以及初三學(xué)習(xí)的任務(wù)量的加重，學(xué)校大考、小考不斷，又要同時兼顧新舊知識點的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使得很多孩子感到時間和精力無法合理分配到每一個學(xué)科。最終導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績下滑，怎么辦呢?首先，學(xué)習(xí)是一個心理體驗過程。通過一段時間的學(xué)習(xí)，內(nèi)心有一定的體驗了，才能接受知識。通過做作業(yè)、問答等形式，使所學(xué)的知識被自己接受，成為你的知識，但并不是死記硬背。需要積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識，增強初三階段學(xué)習(xí)的自信心和中考備戰(zhàn)能力。其次，初二的孩子可以模仿笨鳥先飛的方法，利用暑假提前學(xué)習(xí)初三的知識，為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，讓孩子能夠合理的分配時間，查漏補缺，補習(xí)“瘸腿科目”，多抓弱科基礎(chǔ)知識。

　　二、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些知識點?

　　初三的主要科目就是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文。初三數(shù)學(xué)中的方程、圓、二次函數(shù)等知識點是初中數(shù)學(xué)課程的一個難點，更是中考的一個重點。在暑期提前系統(tǒng)學(xué)習(xí)并熟悉了這些知識，并把這些知識點很好的連貫起來，可以更好的運用到綜合題的解答上，而這些知識在剛學(xué)的時候會出現(xiàn)不會綜合使用的現(xiàn)象。很多原因就是接觸這些數(shù)學(xué)知識的時間太短，加上其他很多科目都要學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對很多知識都沒有充裕的時間學(xué)習(xí)。如果孩子在一定時間內(nèi)將這些知識點吃透，往后的學(xué)習(xí)就會輕松很多。初三物理的基本概念主要包括機械運動、參照物、力的圖示、力的測量、力的合成、摩擦、杠桿、滑輪、動能等概念，以及長度、質(zhì)量、密度、速度、力、壓強、浮力、功、功率、溫度、熱量等物理量。很多學(xué)生不會從相同事物和事實中抽象出共同的內(nèi)容，不能夠很好地注意區(qū)分相似物理概念之間的不同點，找不到概念的相互聯(lián)系。這是一大知識點，需要補充。因此需要在暑假期間對初三物理全部課程進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并在對基礎(chǔ)知識點的理解掌握上著重對上學(xué)期知識點進行鞏固。這樣既可以幫助同學(xué)們在初三年級的學(xué)習(xí)中對知識點的學(xué)習(xí)更深入、更鉆研，也利于秋季同步提高班的繼續(xù)輔導(dǎo)。初三年級新增加了一門化學(xué)，利用暑期可以對新的科目先進行預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)，特別是初三上學(xué)期化學(xué)知識點如“分子、原子、化學(xué)方程式、溶液”等一定著重學(xué)習(xí)，這樣有利于在進入初三的時候在秋季提高班的學(xué)習(xí)中有更大程度的提高，也為初三中考總復(fù)習(xí)節(jié)省一些時間。語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，學(xué)生可以利用暑假的時間整理文言文，同時結(jié)合中考真題，并將去年中考大綱中的要考的作家、作品及相關(guān)詞語整理清楚，作好記錄，背誦下來。這樣等到初三學(xué)習(xí)的時候，就可以輕松背誦下來了，為寶貴的初三學(xué)習(xí)節(jié)省時間�？偟膩碚f暑期的學(xué)習(xí)能幫助初二升初三的學(xué)生們提前進入中考備戰(zhàn)狀態(tài)。

　　三、梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。

　　初三的學(xué)生很需要安靜下來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。再次，把握重點難點以及課 本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

　　四、夯實基礎(chǔ)初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。

　　學(xué)生最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及學(xué)生都會歸納為馬虎、不認真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實�；�礎(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的�？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。

　　五、如何防止“瘸腿科目”拉分?

　　中考時重點中學(xué)是依據(jù)總成績的高低來錄取學(xué)生的，因此各科的平衡發(fā)展是至關(guān)重要的。初二的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績和對知識點的掌握程度，仔細分析一下哪門科目容易丟分，以及丟分的原因，從而判斷出自己的不足和優(yōu)勢，在暑期對不足的知識點進行補習(xí)和預(yù)習(xí)，對自己占有優(yōu)勢的科目進行鞏固和深入，避免中考時“瘸腿科目”拉分。知識點掌握還比較薄弱的學(xué)生，其明顯的表現(xiàn)是：拿到題目后看似會做，但是一做就會出錯，或做一部分就不會做了!這正是知識點的梳理還不夠透徹的重要原因，這些學(xué)生的知識點還沒有形成一個全面的知識網(wǎng)絡(luò)，這就需要學(xué)生進行全面的疏理和總結(jié)。通過不斷學(xué)習(xí)總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)的方法，進而引導(dǎo)自己不斷地進步，不斷地改進。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，很多考進重點中學(xué)的學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要長期的堅持和不斷的總結(jié)。

　　六、在暑假階段，要在練習(xí)測試中增強補弱，可以迅速找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。

　　七、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練。

　　暑假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題本里，便于下一次復(fù)習(xí)。錯題本的重要性很多學(xué)生會忽視，覺得沒有用，但錯題本一定要有，會在下學(xué)期一摸考試前發(fā)現(xiàn)它的重要。

　　八、有選擇地進行1對1補習(xí)或?qū)W科輔導(dǎo)。

　　要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的1對1補習(xí)或?qū)W科補習(xí)。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些名校、名師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。


 

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