初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：《與朱元思書》

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：《與朱元思書》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　《與朱元思書》

　　1.文學(xué)常識(shí)

　　吳均，南朝梁文學(xué)家。吳均長(zhǎng)于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。

　　2.文章思想內(nèi)容

　　本文作者從行船游江的實(shí)見(jiàn)實(shí)感出發(fā)，由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。

　　3.重點(diǎn)字詞

　　字音：

　　縹碧（piǎo）       急湍（tuān）  軒邈（xuān miǎo）   泠泠（líng）

　　嚶嚶（yīng）       鳶飛（yuān） 戾天（lì）       經(jīng)綸（lún）

　　窺谷（kuī）

　　通假字：

　　蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，鳥鳴,文中指蟬鳴）

　　窺谷忘反（通“返”，返回）

　　古今異義：

　　一百許里（古義：附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)。  今義：應(yīng)允，或者，可能。）

　　鳶飛戾天者（古義：至，到達(dá)。  今義：罪過(guò)，乖張。）

　　經(jīng)綸世務(wù)者（古義：籌劃，治理。  今義：比喻規(guī)劃、管理政治的才能。）

　　一詞多義：

　　猿則百叫無(wú)絕（動(dòng)詞，窮盡、斷絕）

　　天下獨(dú)絕（形容詞，絕妙）

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上（動(dòng)詞，向上生長(zhǎng)）

　　橫柯上蔽（名詞做狀語(yǔ)，在上面）

　　直視無(wú)礙（形容詞，一直）

　　爭(zhēng)高直指（形容詞，筆直）

　　一百許里（數(shù)詞，指十個(gè)十）

　　猿則百叫無(wú)絕（數(shù)詞，極言其多。這里指不停地，相當(dāng)于副詞。）

　　直視無(wú)礙（副詞，沒(méi)有）

　　猿則百叫無(wú)絕（副詞，不）

　　詞類活用：

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上（名詞做動(dòng)詞，向上生長(zhǎng)）

　　互相軒邈（形容詞做動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展）

　　任意東西（名詞做動(dòng)詞，向東或向西）

　　風(fēng)煙俱凈（形容詞做動(dòng)詞，消凈，散凈）

　　橫柯上蔽（方位名詞做狀語(yǔ),在上面）

　　猛浪若奔（動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬）

　　望峰息心(動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……平息)

　　特殊句式：

　　省略句：

　　從流飄蕩，任意東西（省略主語(yǔ)“小船”）

　　急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”）

　　倒裝句：

　　鳶飛戾天者（后置定語(yǔ)，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”）

　　4.重點(diǎn)問(wèn)題

　　（1）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

　　作者觸景生情、以情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。

　�。�2）作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用。

　　作者描寫了山中的各種聲音，表面上看來(lái)熱鬧異常，其實(shí)卻是以鬧寫靜，顯示出山深無(wú)人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會(huì)，表達(dá)了對(duì)大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”埋下伏筆，強(qiáng)調(diào)大自然對(duì)人潛移默化的作用，也表現(xiàn)了大自然的美麗。

 

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