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來源：網(wǎng)絡資源 2022-11-19 19:48:26
科學探究
1.科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑;
2.提出問題是科學探究的前提，解決科學問題常常需要作出假設;
3.科學探究需要通過觀察和實驗等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。設置對照實驗，控制單一變量，增加重復次數(shù)等是提高實驗結果可靠性的重要途徑;
4.科學探究既需要觀察和實驗，又需要對證據(jù)、數(shù)據(jù)等進行分析和判斷;
5.科學探究需要利用多種方式呈現(xiàn)證據(jù)、數(shù)據(jù)，如采用文字、圖表等方式來表述結果，需要與他人交流和合作。
主題二 生物體的結構層次
6.細胞是生物體結構和功能的基本單位。
7.動物細胞、植物細胞都具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體等結構，以進行生命活動。
8.相比于動物細胞，植物細胞具有特殊的細胞結構，例如葉綠體和細胞壁。
9.細胞能進行分裂、分化，以生成更多的不同種類的細胞用于生物體的生長、發(fā)育和生殖。
10.一些生物由單細胞構成，一些生物由多細胞組成。
11.多細胞生物體具有一定的結構層次，包括細胞、組織、器官(系統(tǒng))和生物個體。
主題三 生物與環(huán)境
12.生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。
13.一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內的所有的植物、動物、微生物以及非生物環(huán)境。
14.依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。
15.生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能(光能)轉化為化學能，然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費者、分解者，在這個過程中進行著物質循環(huán)和能量流動。
16.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
主題四 生物圈中的綠色植物
17.植物的生存需要陽光、水、空氣和無機鹽等條件(實驗)。
18.綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結果與死亡等階段。
19.綠色植物能利用太陽能(光能)，把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣。
20.在生物體內，細胞能通過分解糖類等獲得能量，同時生成二氧化碳和水。
21.植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，它能制造有機物和氧氣;為動物提供棲息場所;保持水土;為人類提供許多可利用的資源。
主題五 生物圈中的人
22.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件，包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。
23.消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃、小腸、肝、胰、大腸和肛門，主其要功能是從食物中獲取營養(yǎng)物質，經(jīng)備運輸?shù)缴眢w的所有細胞中。
24.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳。
25.血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動脈、靜脈、毛細血管和血液，其功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質、廢物和激素等物質。
26.泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，其功能是排除廢物和多余的水。
27.神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體對環(huán)境變化的反應及生長、發(fā)育、生殖等生命活動。
28.人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調，以完成生命活動。
29.人類的活動對生物圈有重要的影響。
主題六 動物的運動和行為
30.動物因逃避敵害、爭取食物和棲息地、完成繁殖所進行的運動，是在神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下，由骼和肌肉共同完成的。
31.動物的行為使其能適應環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會。
32.動物的行為由先天遺傳或后天學習而獲得。
主題七 生物的生殖、發(fā)育與遺傳
33.人體的生殖系統(tǒng)可以產(chǎn)生兩性生殖細胞，通過受精作用產(chǎn)生新的個體;其分泌的性激素對第二性的發(fā)育和維持具有重要作用。
34.不同動物發(fā)育的方式可能不同。有些動物的幼體與成體形態(tài)相似，有些動物的幼體與成體形態(tài)差別很大。
35.生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進行無性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本;一些進行有性生殖，后代的遺傳信息可能自不同親本。
36.DNA是主要的遺傳物質。基因是包含遺傳信息的DNA片段，它們位于細胞的染色體上。
37.遺傳性狀是由基因控制的，基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。
主題八 生物的多樣性
38.☆地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)特征將生物進行分類。
39.為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級。“種”是最基本的分類單位。
40.不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護生物的多樣性及為重要。
41.地質學、化石記錄、解剖學等從不同方面為進化理論提供證據(jù)。
42.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導致了生物的進化。
主題九 生物技術
43.微生物通常包括病毒、細菌、真菌等類群。
44.發(fā)酵技術利用了微生物的特性，通過一定的操作過程生產(chǎn)相應的產(chǎn)品。
45.現(xiàn)代生物技術(克隆、轉基因技術等)已被用于生產(chǎn)實踐，并對個人、社會和環(huán)境具有影響。
主題十 健康地生活
46.青春期生理和心理均出現(xiàn)一系列變化，青春期的生理、心理健康狀態(tài)影響青少年的成長。
47.按照是否有傳染性，可將疾病分為傳染性疾病和非傳染性疾病。
48.免疫系統(tǒng)可抵抗能引起疾病的微生物、異己物質等。它包括免疫器官、免疫細胞和免疫物質。
49.個人的生活習慣與行為選擇能對一生的健康產(chǎn)生積極或消極影響。
50.了解基本的急救方法，能減少傷害或挽救生命。
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