第1課繁盛一時的隋朝
一、隋朝的統(tǒng)一:581年北周外戚楊堅奪取政權(quán),建立隋朝,定都長安,(年號開皇)。589年,隋滅陳,統(tǒng)一南北。(618年,隋煬帝在江都被殺死,隋朝滅亡。)結(jié)束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面,開創(chuàng)隋唐時期三百二十余年的“大一統(tǒng)”局面,為經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
思考:聯(lián)系南北朝歷史的特點,想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后,隋朝能實現(xiàn)重新統(tǒng)一?
�、匍L期的分裂和戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一
②北方:經(jīng)過南北朝的民族大融合,民族界限縮小,為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
南方:江南經(jīng)濟的發(fā)展,南北人民要求結(jié)束分裂局面,加強雙方的經(jīng)濟交流;
③隋朝勵精圖治,國力強盛。陳朝統(tǒng)治腐敗,力量衰弱。
二、開皇之治:隋文帝在位期間隋文帝的統(tǒng)治措施:①改革制度②發(fā)展生產(chǎn)③注重吏治,勵精圖治,提倡節(jié)儉。隋文帝在位時期,國家統(tǒng)一安定,人民負擔較輕,社會經(jīng)濟繁榮,史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。(國家統(tǒng)一,社會安定,人口激增,墾田擴大、糧倉豐實。史稱“開皇之治”。)
三、隋朝大運河:
目的:為游玩江都,加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治,隋煬帝派人開鑿了大運河。路線:以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭,全長兩千多公里,分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段,連接五條河流(自北向南):海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。意義:這是古代世界上最長的運河,它的開鑿,大大促進了南北的經(jīng)濟交流。
第2課“貞觀之治”
一、唐朝的建立:李淵在太原起兵,618年攻占長安,建立唐朝。(時間:618年開國皇帝:唐高祖李淵都城:長安)
二、貞觀之治:人物:唐太宗。措施:注重總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓,重視人民群眾的力量;注重發(fā)展生產(chǎn),減輕人民負擔;崇尚節(jié)儉;任用賢才(房玄齡謀杜如晦斷)、虛心納諫(魏征)。表現(xiàn):政治比較清明,經(jīng)濟發(fā)展較快,出現(xiàn)繁榮景象,國力逐步強盛。歷稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
三、女皇武則天:我國歷的女皇帝,晚年稱帝,改國號為周。武則天重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),破格提拔有才能的人。郭沫若稱其統(tǒng)治“政啟開元,治宏貞觀。”(為什么歷稱武則天的統(tǒng)治為“政啟開元,治宏貞觀”?答:武則天當政期間,繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策,使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展,國力不斷增強。為開元盛世開辟了道路。)
第3課開元盛世
一、“開元之治”
人物:唐玄宗。措施:①任用賢才(姚崇);②重視地方吏治;③注意節(jié)儉。(唐玄宗勵精圖治的表現(xiàn):(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節(jié)儉)表現(xiàn):唐玄宗統(tǒng)治前期(開元年間)政治清明,經(jīng)濟空前繁榮,倉庫充實,人口明顯增加,唐朝進入了全盛時期,歷稱為“開元盛世”或“開元之治”。
二、唐朝經(jīng)濟
1、農(nóng)業(yè)方面:①興修大型水利工程。②農(nóng)耕技術(shù)提高:水稻廣泛采用育秧移植。③茶葉生產(chǎn)的發(fā)展:唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》,作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。④生產(chǎn)工具的改進:出現(xiàn)新的農(nóng)業(yè)工具──曲轅犁;創(chuàng)制新灌溉工具──筒車。
手工業(yè)方面:①絲織業(yè):花色品種多,技術(shù)高超。②陶瓷業(yè):越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩(世界工藝的珍品)。
商業(yè)繁榮:①的大都市:長安、洛陽、揚州、成都。②長安城:城內(nèi)分為坊和市,坊是居民宅區(qū),市為繁榮的商業(yè)區(qū)。①城市布局:宮殿、衙署、坊、市分置,宮殿區(qū)位于全城北部中央;全城呈東西對稱分布;全城街道整齊,樹木成行。②人口:百萬人。③邊疆各族和各國人士云集,商業(yè)繁盛。唐都長安是各民族交往的中心,也是一座國際性的大都市。
第4課科舉制的創(chuàng)立
一、魏晉以來,官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔。
二、科舉制的誕生與完善
階段人物貢獻影響
科舉制的創(chuàng)立隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員1、改善了用人制度:門弟不高的讀書人,可以憑才學做官,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到朝廷。
2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書風氣盛行。
3、促進了文學藝術(shù)的發(fā)展,尤其因為進士科重視考詩賦,也大大有利于唐詩的繁榮。
4、科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年,直到清朝末年才被廢除。
隋煬帝正式設(shè)置進士科,科舉制正式誕生
科舉制的完善唐太宗擴充國學的規(guī)模,增加考試的人數(shù)
武則天增設(shè)殿試、武舉
唐玄宗豐富考試的內(nèi)容:詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。
三、科舉制的影響
1、改善了用人制度,使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。3、促進了文學藝術(shù)的發(fā)展。(直到清朝末年才廢除)