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來源：網(wǎng)絡資源 2022-10-20 16:27:57
中考網(wǎng)整理了關于2022年江蘇南通中考語文真題答案（圖片版），希望對同學們有所幫助，僅供參考。
參考答案
1、芬芳 昂揚
2、 潛滋暗長
3、 分號（或者“；”） 。
4、（1） 在青春的賽道上奮力奔跑
�。�2）同學們，大家好！沐浴明媚陽光，懷揣遠大理想，吹響前進號角，我們是新時代的奮斗者，在青春的賽道上奮力奔跑。（運用一種修辭1分，圍繞主題1分）
�。�3）選擇 （示例1）甲 ，理由： 這段歌詞表現(xiàn)了作為一名青少年樂于為家、為社會奉獻一切的精神。并且，這是歌唱中國共青團的，與“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年”的活動主題更接近。
�。ㄊ纠�2）乙 這段歌詞唱出了作為中華兒女譜寫新時代篇章的豪邁，符合本次演講活動的主題“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年”。（分析歌詞1分，能看出活動主題或演講主題1分）
5、（1）略
�。�2）略
6、（1） 欣欣然張開了眼�。�2） 百般紅紫斗芳菲（3） 晴空一鶴排云上 ，（4） 海內(nèi)存知己 ， 天涯若比鄰�。�5） 擇其善者而從之 ，（6） 關山度若飛（7） 西北望 ， 射天狼
7、 龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫文爾雅的人。
8、 “照人膽似秦時月”是說龔自珍的朋友與人相處肝膽相照，“送我情如嶺上云”是說龔自珍的朋友對他情深意切。由此我得到啟發(fā)，與人交友要坦誠相待，情真意切，給人以溫暖。
9、余/嘗謂/翁診脈甚苦
10、（1） 越過 （2） 多次，屢次
�。�3）適逢，恰巧遇到 （4）怎么，哪里
11、 我才覺得他的話神奇，覺得他的醫(yī)術神奇。
12、①給人看病，不問病情，只診脈就能判斷病根。②只用兩次藥，就治好“我”弟媳婦的“風眩”之病。③多次治好“我”的奇疾。④治好朋友的慢性病。（答出任意兩件事，各2分）
13、�、倮钌傥棠芗比怂y，有求必應。即便遠在百里外，即便在半夜，只要有人求醫(yī)，必定前往。②李少翁以治病救人為己任。暴發(fā)瘟疫時，他配方煮藥，只為救人，不圖報酬。③診病時與病人思慮相通。（答出任意兩點，各2分）
參考譯文
李少翁，名蒔，字德春，豫章郡人。李少翁家世代學醫(yī)，精于診脈之法。李少翁是不太愛說話的長者，病人進門，他很少去看（病人），也不曾事先問病人的病情，往往是讓病人伸出胳膊，用手指一貼在手腕上，就全身心迅速投入到診斷病情上。這樣過了很長時間，他的手指離開病人的手腕，他慢慢地用一兩句話說出病人隱伏的病根。一會兒就開好了藥，像是拾取東西（那樣快）。我曾經(jīng)認為李少翁診脈非常辛苦，開藥卻很快。
我開始并不太認識李少翁，趕上我的弟媳得了風眩病，樣子像尸蹶，全家都嚷著說“恐怕不行了”！這時李少翁來了，看了一下脈，說：“還可以治！”喂了一勺藥，弟媳就蘇醒過來。又過了一個月，弟媳和前面一樣又有尸蹶的癥狀，又喂了一勺藥，弟媳的病就痊愈了。（這時候）我才覺得他的話神奇，覺得他的醫(yī)術神奇。后來我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我會死去，李少翁多次讓我起死回生。過了一段時間，我的朋友得了一種慢性病，李少翁也像救我一樣救活了他，因此（我）更加認為李少翁醫(yī)術神奇。
從此，人們爭著把他請到家里（給病人看�。�，他會考慮病情的輕重緩急而立即答應什么時候去診治。李少翁奔赴別人的急難（的急切程度）超過（對待）自己的私事（的急切程度），有時病人遠在百里之外，病人家屬半夜來敲門請醫(yī)，李少翁不因為家里的事情不去醫(yī)治，也不會因為風雨寒暑而推辭。適逢有一年發(fā)生了兩次大的瘟疫，李少翁煮的藥像池塘里的水一樣多，煮藥的藥片積累下來都堆成了小山。李少翁救治的病人中沒有人知道他的姓名，他又會要什么報酬呢？
李少翁的性格好，從不沖撞別人，不因為別人做不到而讓別人慚愧，也不因為別人有所不知而輕視別人。李少翁去過很多官宦人家，從不說別人家里的情況，也從未向主人揭露過奴仆的過錯。到患者家里去看病，吃的喝的都很簡單，從不把別人給的診費多少掛在嘴上。李少翁就是這樣德高望重。
李少翁為別人診脈，想法與病人相通。和別人相處，不會懷疑別人。我因此認為李少翁幾乎是個得道之人，而不是醫(yī)者了。
14、大家好，歡迎來到第四展廳！南通板鷂風箏融扎裱造型、配色繪畫、音律設計、“哨口”雕刻于一體，核心技藝是“扎繪糊雕搓放”。形似門板，形狀各異，以六角板鷂為多。箏面上布滿大小不一的哨口，多者達數(shù)千。裝飾圖案多為工筆重彩，寄托美好愿望。（得名由來、外形特征、制作技藝、哨口、圖案等五方面，寫出其中四點，一點1分）
15、（1）選擇C�！±碛桑骸★L箏圖案由魚和蓮花組成。“魚”諧音“余”，寓意“吉慶有余”；“蓮”諧音“連”。整個圖案寓意“連年有余”，符合“箏迎新年”作品展的要求。（選擇2分，闡述理由2分）
（2）大家好！放風箏可以在牽線跑步、抬頭遠視中增強體質(zhì)，愉悅身心。家長與孩子一起放風箏還能加強與孩子之間的交流，使親子關系更加融洽，這將是孩子難忘的回憶。和您的家人孩子、親朋好友一起動起來吧，盡情享受美好的快樂時光�。◤姆棚L箏有益身心健康及增進人與人之間的情感交流兩方面談，各2分）
16、�。ㄊ纠�1）展廳名稱：文學作品中的風箏元素
具體建議：分類展示名著中的風箏、詩詞中的風箏等。
（示例2）展廳名稱：虛擬的風箏天地
具體建議：用數(shù)字化、智能化手段展出全國不同地區(qū)，甚至世界各地的風箏，還可以通過VR技術現(xiàn)場體驗放風箏。（展廳名稱與前四個展廳不重復2分；展覽內(nèi)容與展廳名稱相符2分）
17、（1） 欣喜�。�2） 驚喜
18、（1） “蹦”表現(xiàn)了小草嫩芽的情態(tài)和動作，充滿靈性和活力，顯得十分活潑，表達了作者經(jīng)過等待后看到草芽的驚喜和贊嘆之情。
�。�2）這里可以用“探”“冒”“頂”等動詞。這些動詞都比較傳神，能夠表現(xiàn)出草木發(fā)芽時的情形。
19、 “幾十個”“總是”“萌芽”都可以重讀。“幾十個”強調(diào)時間之長；“總是”強調(diào)“我”一直受著“萌芽”的影響；“萌芽”強調(diào)“我”感恩的對象。（寫出其中任意兩個，并闡述理由，各2分）
20、（示例1）A。第⑥段主要寫詩人在春天的所見之景、所抒之情，第⑦段側(cè)重寫古人描繪新芽考究用詞，第⑧段從古人筆下的春芽見其審美情趣，這樣排序是按照由淺入深的順序，顯得有條理。
�。ㄊ纠�2）B。第⑧段寫的新芽處于“春芽欲吐”的狀態(tài)，第⑦段描繪的新芽剛剛破土而出，第⑥段所見的草木的嫩芽已連成片，遠看可見草色，這是按照草木發(fā)芽的生長過程排序，顯得有條理。
（示例3）C。根據(jù)所引用詩歌的作者所處的朝代排序，韓愈和杜牧是唐代詩人，韓愈早于杜牧，辛棄疾是宋代詩人。（所闡述的理由與選項匹配，言之有理即可）
21、①童年時在母親的熏陶下，開始關注草木萌芽，發(fā)現(xiàn)它的美。②隨著時間的推移，“我”從詩詞中讀出萌芽里蘊藏的詩人內(nèi)心世界至善至美的境界。③從秦嶺的草木萌芽中感受到生命力的強大，悟出時光如金的道理。（3分，一點1分）學習之余，我要更多地走進自然，感受自然的魅力；珍惜時間，多閱讀，多實踐，努力將自己的生命拉長。（2分，從親近自然、珍惜時光、熱愛生命等角度，聯(lián)系自己的生活實際談即可）
22、作文略
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