初三期末：語文備考方法

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三期末：語文備考方法，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　考生可分三個版塊進行復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)·運用、閱讀和寫作。

　　“基礎(chǔ)·運用”版塊中，對字形，考生要能正確分辨，還要會用規(guī)范的楷書書寫以及對筆畫結(jié)構(gòu)進行判斷；傳統(tǒng)文化包括書法、對聯(lián)等知識�？忌�要找到薄弱項，剖析錯題。古詩文默寫從“基礎(chǔ)·運用”版塊移到“閱讀”版塊，與文言文閱讀組合成古詩文閱讀；文學(xué)常識除了了解課文涉及的作家作品外，還包括對名著中基于作品內(nèi)容的文學(xué)常識的積累�？忌�要在通讀、細讀名著的基礎(chǔ)上梳理相關(guān)文學(xué)常識。

　　在“閱讀”版塊，《考試說明》分為“現(xiàn)代文閱讀”“古詩文閱讀”“名著閱讀”三部分。“現(xiàn)代文閱讀”分記敘文、非連續(xù)性文本、議論文3篇�？忌�可進行相應(yīng)文體的閱讀練習(xí)———先篩選出每種文體閱讀下有關(guān)的考點與題型，如記敘文考理清文章思路、詞語或句子的理解等，梳理答題方法與解題思路。“古詩文閱讀”將以往分開的古詩文默寫與文言文閱讀放在一起，還進行了一些整合，如《考試說明》參考樣題中“閱讀《錢塘湖春行》”，考查對古詩的鑒賞與描述，所以考生要對其相關(guān)內(nèi)容、課下注釋、作家創(chuàng)作背景等有所了解；文言文閱讀，要注重對課文內(nèi)容的理解，了解相關(guān)背景知識。“名著閱讀”雖然分值降為5分，但“基礎(chǔ)·運用”也涉及名著的文學(xué)常識，所以實際分值并未減少，考生要了解作品的主要內(nèi)容、主要人物性格及作品的主題意義。

　　在“寫作”版塊，把“情境寫作”與“名著閱讀”或“現(xiàn)代文閱讀”進行了整合，例如寫自己的感受、啟示、評價等�？忌鷱�(fù)習(xí)時，可對這些題型做重點訓(xùn)練，尤其要加強議論性文段的練習(xí)。對“大作文”的復(fù)習(xí)，考生要在平時作文練習(xí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重練習(xí)審題和提綱的擬定，立意要積極明確，選取身邊發(fā)生的真實事件，這樣既熟悉、好上手，又能在寫作時表達真情實感。

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