初二學(xué)習(xí)方法：科學(xué)的記錄錯(cuò)題筆記要學(xué)會(huì)

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　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是不會(huì)記錄錯(cuò)題本的。很多同學(xué)甚至是家長(zhǎng)對(duì)錯(cuò)題本都有一個(gè)誤區(qū)。就是僅僅把錯(cuò)題本當(dāng)成是一個(gè)記錄錯(cuò)題的筆記本，并沒(méi)有起到它應(yīng)有的復(fù)習(xí)作用。其實(shí)錯(cuò)題本是一個(gè)非�？茖W(xué)的復(fù)習(xí)體系，它應(yīng)該具備兩個(gè)特性：時(shí)效性和周期性。周期性就是我們根據(jù)自身的學(xué)習(xí)規(guī)律建立一個(gè)周期，可以是一個(gè)星期，兩個(gè)星期都可以，在每個(gè)周期內(nèi)除了記錄自己沒(méi)會(huì)的錯(cuò)題，同時(shí)也要去復(fù)習(xí)上一個(gè)周期的錯(cuò)題。時(shí)效性指的是我們?cè)诿恳粋�(gè)周期內(nèi)，在進(jìn)行復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候，一定會(huì)有一些題目能夠很快的進(jìn)行解答，那么這部分的題目就從錯(cuò)題本當(dāng)中刪除，這個(gè)過(guò)程對(duì)于孩子自信心的建立可以起到非常大的幫助。因此錯(cuò)題本的數(shù)量，對(duì)于不同的學(xué)生而言，并不是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而錯(cuò)題的數(shù)量越來(lái)越多，而是適合自己的恒定值。因?yàn)殄e(cuò)題的數(shù)量是在隨著復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷的更新，這樣記錄的錯(cuò)題本才有意義。

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