初中化學(xué)“白磷水下燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材第七單元安排了一個(gè)“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)難度較大，操作不好，就可能使現(xiàn)象不明顯，實(shí)驗(yàn)中放出的五氧化二磷對(duì)健康也有害。但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)直觀性很強(qiáng)，很能說(shuō)明問(wèn)題，“水下燃燒”部分既有趣又能說(shuō)明只要燃燒條件具備，燃燒就必然發(fā)生。水下出現(xiàn)了白磷燃燒發(fā)出的火花，有時(shí)火花很大，把少量白磷托出水面，水面上出現(xiàn)了冒煙的白磷。情景“神奇”，耐人尋味，是很有必要完整完成的實(shí)驗(yàn)。

下面是本人如何完整的做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體做法：

一、實(shí)驗(yàn)步驟

1.連接好制取氧氣的儀器裝置，檢驗(yàn)氣密性，裝入藥品，備好酒精燈。

2.將25mL熱水倒入燒杯，將白磷放入熱水(引導(dǎo)觀察白磷融化)，銅片上要先取少量紅磷放在銅片上，再取少量白磷放在薄銅片上。(與紅磷要離開(kāi)一定距離)

3.用吸水紙迅速吸干銅片上白磷上面的水。

4.觀察記錄現(xiàn)象。銅片上白磷燃燒產(chǎn)生的白煙(五氧化二磷)是有毒的，因此，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。如條件不具備，可以在觀察到現(xiàn)象后，迅速用事先準(zhǔn)備好的濕潤(rùn)的燒杯罩住即可。切不可在通風(fēng)不好的教室內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)。

5.加熱制氧裝置，等產(chǎn)生較大氧氣流時(shí)，將導(dǎo)氣管緊靠水下白磷通入氧氣。觀察并記錄現(xiàn)象。(水下氧氣氣泡與白磷接觸處出現(xiàn)火花)

6.整理儀器。

二、“水下燃燒”實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

1.熱水的溫度要盡量高一些，建議水下燃燒實(shí)驗(yàn)部分要與前面部分分開(kāi)做，及時(shí)更換溫度已降低的熱水，或?qū)嶒?yàn)中間減少講解(最后講解)。否則實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，效果甚微。

2.氧氣要充足。

3.水下白磷塊兒盡量大一些。

4.水下導(dǎo)氣管與白磷盡量接觸(直接捅在白磷塊兒上，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在水下進(jìn)行的比較安全。)

三、請(qǐng)同學(xué)們思考的幾個(gè)問(wèn)題

1.為什么銅片上白磷和紅磷要離開(kāi)一段距離?

答案：防止白磷燃燒引燃紅磷，造成誤以為紅磷也同樣條件燃燒的干擾。

2.白磷一般是保存在冷水中的，為什么銅片上的白磷要用吸水紙吸干表面的水才能燃燒?

答案：這恰恰印證了燃燒的條件，表面有水就不能接觸氧氣，吸去水膜接觸氧氣才能燃燒。

3.水下白磷塊兒要盡量大一些，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就會(huì)明顯，為什么?

答案;這樣與氧氣的接觸面積大，燃燒會(huì)更明顯。

4.水中和銅片上的白磷都融化了說(shuō)明了什么?

答案;說(shuō)明白磷的熔點(diǎn)較低。

四、實(shí)驗(yàn)解讀

“白磷竟然在水下燃燒了”帶著這份新奇，同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到了自然科學(xué)的奧妙，更讓同學(xué)們深刻理解了只要同時(shí)滿足燃燒的條件，燃燒即可發(fā)生。其實(shí)，這種原理早已運(yùn)用于生活實(shí)際中了，如水下焊接技術(shù)──輪船水下部分有了裂縫，潛水員便拿著水下焊接槍到裂縫處進(jìn)行操作。再如水下火把，其實(shí)就是具有兩個(gè)氣體噴口的火把，一個(gè)口噴出可燃性氣體，另一口噴出氧氣，這種火把即使在水下也能燃燒。

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