2021年七年級政治復(fù)習(xí)：節(jié)奏與旋律

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年七年級政治復(fù)習(xí)：節(jié)奏與旋律，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1、在集體生活中，為什么會產(chǎn)生角色沖突？（P67）

　�、傥覀兺瑫r屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

　�、诋�(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

　　2、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？（P67）

　　①每個人都有自己的生活節(jié)奏。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；

　　②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

　　3、★如何排解角色沖突帶來的煩惱？（如何正確處理在不同集體中的角色沖突？）（P68）

　�、僭谂沤饨巧珱_突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

　　②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

　�、畚覀冊诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

　　4、小群體是如何形成的？（P69）

　　在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

　　5、★小群體的積極影響？（P69-P70）

　　①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。

　�、谠谛∪后w中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

　�、郛�(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

　　6、★小群體的消極影響？（P70）

　　①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

　　②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（什么是小團(tuán)體主義？）

　　7、★如何正確對待小團(tuán)體主義？（P70）

　　我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非， 堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。

　　8、解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義？（P70）

　　在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

　　【說明】有些時候某些句子，既可以作為A問題答案，又可以作為B問題答案，為了避免重復(fù)劃線，現(xiàn)將此問題提供在下方：

　　9、小群體與集體之間的關(guān)系？（P70）

　�、佼�(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

　�、诋�(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

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