來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-05-20 19:00:23
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之:二氧化碳復(fù)習(xí)指導(dǎo),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
二氧化碳復(fù)習(xí)指導(dǎo)
知識(shí)導(dǎo)學(xué)
在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前,需要復(fù)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)。
減少大氣中二氧化碳增多的措施:①改善燃料的結(jié)構(gòu):減少使用化石燃料,更多使用清潔能源。如太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、潮汐能。②增強(qiáng)大自然的自凈能力,如大力植樹造林,禁止亂砍濫伐森林等。
其密度通過(guò)傾倒二氧化碳熄滅蠟燭的實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí),其溶解性結(jié)合課本小實(shí)驗(yàn)和制汽水等生活實(shí)例理解。
干冰不是冰,而是固態(tài)二氧化碳。
不支持燃燒是相對(duì)的,指它不支持非還原性物質(zhì)燃燒,卻能支持一些還原性很強(qiáng)的(如活潑金屬鎂)物質(zhì)燃燒。
把二氧化碳通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變成紅色,不是二氧化碳的作用,而是生成的碳酸的作用。這地方比較容易出錯(cuò)。
碳酸不穩(wěn)定容易分解。
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在。
二氧化碳能參與光合作用,是自然界中消耗二氧化碳的主要方式。
藥品的選用要注意:
(1)不能選用濃鹽酸,因濃鹽酸揮發(fā)性太強(qiáng),能揮發(fā)出大量的氯化氫氣體,使制得的二氧化碳不純。
(2)不能選用硫酸,因硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣沉淀包在碳酸鈣的表面,會(huì)阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
(3)不能用碳酸鈉、碳酸鉀代替大理石或石灰石,因?yàn)樗鼈円兹苡谒磻?yīng)速率大,難以收集。
確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。據(jù)此,氣體發(fā)生裝置可分為以下兩種類型:
一類是:固體與固體需加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用高錳酸鉀加熱制氧氣,需要的儀器有:大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的單孔塞等。
另一類是:固體與液體不需要加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,需要的儀器可以是:大試管、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的單孔塞。也可以用下列儀器:錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔塞。
用排空氣法收集氣體時(shí)還應(yīng)注意三點(diǎn):
第一,所收集氣體若有毒性,能用排水法就不要用排空氣法,以防污染空氣。
第二,導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部,這樣才能把集氣瓶?jī)?nèi)的氣體充分排凈。
第三,如果不知道所收集氣體的密度,可計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量,再與空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量29比較,比29大的密度就比空氣的大,比29小的密度就比空氣的小。
二氧化碳的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿方法不同。檢驗(yàn)是驗(yàn)證這種氣體是否是二氧化碳,需通入澄清的石灰水中,看是否變渾濁。而驗(yàn)滿是將燃著的木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿;否則,未滿。
制取氣體時(shí),一般要先檢查裝置氣密性;裝藥品時(shí),一般先裝固體藥品,再裝液體藥品。
氧化鈣俗稱生石灰。
化合反應(yīng)和分解反應(yīng)都屬于化學(xué)反應(yīng),而且屬于基本反應(yīng)類型。
化合反應(yīng)要求多變一,分解反應(yīng)要求一變多。
相關(guān)推薦:
2021年全國(guó)各省市中考報(bào)名時(shí)間匯總
2021年全國(guó)各地中考體育考試方案匯總
2021年全國(guó)各省市中考時(shí)間匯總
關(guān)注中考網(wǎng)微信公眾號(hào)
每日推送中考知識(shí)點(diǎn),應(yīng)試技巧
助你迎接2021年中考!
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看