來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-05-15 22:54:08
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考語文標(biāo)點符號:逗號,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
逗號
標(biāo)點符號誰最忙?逗號使用最頻繁。
句子中間要停頓,往往由它來值班。
基本用法
(一) 復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時用分號,一般都用逗號。
示例1:不是人們的意識決定人們的存在,而是人們的社會存在決定人們的意識。
示例2:學(xué)歷史使人更明智,學(xué)文學(xué)使人更智慧,學(xué)數(shù)學(xué)使人更精細(xì),學(xué)考古使人更深沉。
示例3:要是不相信我們的理論能反映現(xiàn)實,要是不相信我們的世界有存在和諧,那就不可能有科學(xué)。
。ǘ 用于下列的各種語法位置
a)較長的主語之后。
示例1:蘇州園林建筑各種門窗的精美設(shè)計和雕鏤功夫,都令人嘆為觀止。
b)句首的狀語之后。
示例2: 在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。
C)較長的賓語之前。
示例3:有的考古工作者認(rèn)為,南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。
D)帶句內(nèi)語氣詞的主語(或其他成分)之后,或帶句內(nèi)語氣詞的并列成分之間。
示例4:他呢,倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。
示例5:(那是個沒有月亮的夜晚。)可是整個村子——白房頂啦,白樹木啦,雪堆啦,全看得見。
e)較長的主語之間、謂語之間、賓語之間。
示例6:母親沉痛的訴說,以及親眼見到的事實,都啟發(fā)了我幼年時期追求真理的思想。
示例7:那姑娘頭戴一頂草帽,身穿一條綠色的裙子,腰間還系著一根橙色的腰帶。
示例8:必須懂得,對于文化傳統(tǒng),既不能不分青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拋棄,也不能不管精華糟粕全盤繼承。
f)前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。
示例9:真美啊,這條蜿蜒的林間小路。
示例10:她吃力地站了起來,慢慢地。
示例11:我只是一個人,孤孤單單的。
(三)用于下列各種停頓處:
a)復(fù)指成分或插說成分前后。
示例1:老張,就是原來的辦公室主任,上星期已經(jīng)調(diào)走了。
示例2:車,不用說,當(dāng)然是頭等。
b)語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。
示例3:哎呦,這兒,快給我揉揉。
示例4:大娘,您到哪兒去啊?
示例5:喂,你是哪個單位的?
C)某些序詞語(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語)之后。
示例6:為什么許多人都有長不大的感覺呢?原因有三:第一,父母總認(rèn)為自己比孩子成熟;第二,父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子;第三,父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路。
示例7:《玄秘塔碑》之所以成為書法的范本,不外乎以下幾方面的因素:其一,具有楷書的點畫、構(gòu)體的典范性;其二,承上啟下,成為唐楷的極致;其三,字如其人,愛人及字,柳公權(quán)高尚的書品、人品為后人所崇仰。
示例8:下面從三個方面講講語言的污染問題:首先,是特殊語言環(huán)境中的語言污染問題;其次,是濫用縮略語引起的語言污染問題;再次,是空話和廢話引起的語言污染問題。
常見錯誤
1. 插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。如:毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。("毫無疑問"后面應(yīng)加逗號)
2. 不該用逗號的地方用了逗號,把句子肢解了。如:她暗下決心,一旦成婚,就把支持丈夫干好本職工作,作為今生今世最大的追求。("作為"前面的逗號應(yīng)去掉)
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