2021年中考生物知識(shí)點(diǎn)之：生物多樣性的概念及組成

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　　生物多樣性的概念及組成

　　生物多樣性是高考考試的一個(gè)重點(diǎn)，在生態(tài)文明視角下，對(duì)于生態(tài)環(huán)境、人地和諧、珍稀動(dòng)植物等內(nèi)容會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。

　　生物多樣性是一個(gè)描述自然界多樣性程度的一個(gè)內(nèi)容廣泛的概念。對(duì)于生物多樣性，不同的學(xué)者所下的定義是不同的。有學(xué)者認(rèn)為生物多樣性就是生命形式的多樣性；有學(xué)者認(rèn)為生物多樣性一般是指“地球上生命的所有變異”；有學(xué)者給生物多樣性所下的定義為：“生物多樣性是生物及其環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過(guò)程的綜合，包括動(dòng)物、植物、微生物和它們所擁有的基因以及它們與其生存環(huán)境形成的復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)”。

　　生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　遺傳多樣性，就是生物的遺傳基因的多樣性。一個(gè)物種所包含的基因越豐富，它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)�；�因的多樣性是生命進(jìn)化和物種分化的基礎(chǔ)。因此，遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分。

　　物種多樣性，是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。物種多樣性包括兩個(gè)方面，其一是指一定區(qū)域內(nèi)的物種豐富程度，可稱為區(qū)域物種多樣性；其二是指生態(tài)學(xué)方面的物種分布的均勻程度，可稱為生態(tài)多樣性或群落物種多樣性。物種多樣性是生物多樣性的核心。

　　生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生態(tài)系統(tǒng)是各種生物與其周圍環(huán)境所構(gòu)成的自然綜合體。所有的物種都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。在生態(tài)系統(tǒng)之中，不僅各個(gè)物種之間相互依賴，彼此制約，而且生物與其周圍的各種環(huán)境因子也是相互作用的。從結(jié)構(gòu)上看，生態(tài)系統(tǒng)主要由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所構(gòu)成。生態(tài)系統(tǒng)的功能是對(duì)地球上的各種化學(xué)元素進(jìn)行循環(huán)和維持能量在各組分之間的正常流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性主要是指地球上生態(tài)系統(tǒng)組成、功能的多樣性以及各種生態(tài)過(guò)程的多樣性，包括生態(tài)環(huán)境的多樣性、生物群落和生態(tài)過(guò)程的多樣化等多個(gè)方面。

　　近年來(lái)，有些學(xué)者還提出了景觀多樣性，作為生物多樣性的第四個(gè)層次。景觀是一種大尺度的空間，是由一些相互作用的景觀要素組成的具有高度空間異質(zhì)性的區(qū)域。景觀要素是組成景觀的基本單元，相當(dāng)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。景觀多樣性是指由不同類型的景觀要素或生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的景觀在空間結(jié)構(gòu)、功能機(jī)制和時(shí)間動(dòng)態(tài)方面的多樣化程度。

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