我國(guó)的中考和高考這兩場(chǎng)大型考試一直備受重視，因?yàn)樗鼈兪亲罟�，最公正的考試，決定著考生未來(lái)的發(fā)展方向以及人生軌跡。
可是學(xué)生就沒(méi)有那么開(kāi)心了，因?yàn)槊恳淮蔚目荚噷?duì)他們來(lái)說(shuō)都是折磨，真的是應(yīng)了那句“分分分，學(xué)生的命根”！
很多學(xué)生都曾經(jīng)幻想過(guò)“如果可以開(kāi)卷考試該有多好？”可是幻想就是幻想，卻始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)！但這一次小編要給大家?guī)?lái)一個(gè)好消息，那就是有一個(gè)省份的考生即將實(shí)行“開(kāi)卷考試”。
據(jù)悉遼寧省的中考即將發(fā)生新變化，4門學(xué)科將實(shí)行“開(kāi)卷考試”，學(xué)生們得知這個(gè)消息之后，瞬間沸騰了。這是怎么回事呢？今天小編就帶大家了解一下吧！
最近兩年的我國(guó)的中考和高考一直都在進(jìn)行改革，比如說(shuō)新高考的誕生，另外體音美被納入到中考分值里面等等，這些變化都給學(xué)生帶來(lái)全新的考生模式。
最近遼寧省也公布全新的中考改革方案，引起了網(wǎng)友們的關(guān)注，在里面提到將會(huì)設(shè)置13門課程，把美育、勞動(dòng)教育都會(huì)納入到中考里面的考試科目中；
其次歷史、道法、地理和生物這4門考試將會(huì)進(jìn)行“開(kāi)卷考試”，它們屬于副科，換句話說(shuō)，當(dāng)學(xué)生考這幾科的時(shí)候，可以直接翻開(kāi)書找答案，不需要在考試之前進(jìn)行記憶，減少了很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，可以讓他們把更多的精力都放到主科上面。
實(shí)行開(kāi)卷考試會(huì)讓考生的難度減小嗎？
先來(lái)揭曉答案，肯定不會(huì)，開(kāi)卷考試?yán)锩娴膬?nèi)容肯定是沒(méi)有死記硬背的東西，大部分的題型都變成了綜合題，需要學(xué)生自己進(jìn)行分析，根本無(wú)法找到答案，這反而讓考試題沒(méi)有變簡(jiǎn)單反而是增加了難度。
因此實(shí)行開(kāi)卷考試并不能減小考試的難度，而且學(xué)生的成績(jī)也不會(huì)提升，不下降就不錯(cuò)了。
面對(duì)這種情況，學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)？
熟練的掌握課本內(nèi)容
不管是不是開(kāi)卷考試，學(xué)生都不能掉以輕心，只有記牢每一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)，才會(huì)把所有的知識(shí)點(diǎn)全部融會(huì)貫通，當(dāng)你分析綜合題目的時(shí)候，你的能力才會(huì)有所提升，而且不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去查找資料。
開(kāi)卷考試之后，試卷上面的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)增加，如果不能把知識(shí)點(diǎn)全部串聯(lián)到一起，那么就很難可以通過(guò)翻書來(lái)找到正確答案。
進(jìn)行錯(cuò)題歸納總結(jié)
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這句話是很實(shí)用的，因?yàn)槿绻阍趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不知道如何反思，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)記住錯(cuò)題的原因。
可以把你曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái)，訂制成為一個(gè)錯(cuò)題本，進(jìn)行歸納整理，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候才可以找到重點(diǎn)。
拓展知識(shí)層面
開(kāi)卷考試一般所出的試題答案都是根據(jù)課本內(nèi)，但是題目信息卻是根本課本之外，比如說(shuō)地理題，就可能是根據(jù)外面的地球書籍而來(lái)的，因此想要解出試題，就必須要擴(kuò)大你的知識(shí)層面，這肯定是沒(méi)有壞處的。
遼寧中考這次進(jìn)行改革的目的是什么？
提升學(xué)生的綜合能力其實(shí)這次進(jìn)行改革，是遼寧省為了提升學(xué)生的綜合能力發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都過(guò)于看重文化課，所以在其他科目方面的成績(jī)并不是很好。但是社會(huì)上對(duì)于人才的要求卻是越來(lái)越高，因此提升學(xué)生的綜合素質(zhì)也是很重要的。
減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)設(shè)置13門課程雖然是增加，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也相當(dāng)于緩解了一部分的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了，如果不適當(dāng)減輕，是會(huì)成為壓死學(xué)生的最后一根稻草的。
促進(jìn)教育的發(fā)展朝著更好發(fā)展遼寧省教育廳這一次的改革，其實(shí)也是想要促進(jìn)我國(guó)的教育的教育發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生都背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行改革，對(duì)于學(xué)生，對(duì)于教育方面都可以起到一個(gè)促進(jìn)的作用。
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