2021初中七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)梳理：第六課

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)梳理：第六課，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　第六課

　　1、怎樣認(rèn)識(shí)教師職業(yè)？

　　①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

　�、谠诂F(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

　　③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

　　2、風(fēng)格不同的老師產(chǎn)生的原因。

　　由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

　　3、對(duì)風(fēng)格不同的老師的態(tài)度。

　　我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　4、風(fēng)格不同的老師的意義。

　　無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進(jìn)老師，更深入地了解老師。

　　5、面對(duì)風(fēng)格不同的老師的方法和技能？

　�、俪姓J(rèn)老師的差別 ②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) ③了解老師教育行為的目的  ④主動(dòng)交往

　　6、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（原因+態(tài)度+意義）

　　7、新型的師生關(guān)系？

　　教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

　　8、新型師生關(guān)系的要求？

　�、僦鲃�(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

　　②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

　　9、怎樣理解教學(xué)相長(zhǎng)？（新型師生關(guān)系的含義+要求）

　　10、良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？

　　學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

　　11、建立良好師生關(guān)系的要求？

　�、俦舜俗鹬�，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果。

　�、诶蠋熓俏覀冎�識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師。

　　6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

　�、僮晕曳此�，冷靜、客觀地分析原因。

　�、谙嘈派埔�，多些寬容和理解。

　�、厶拐\(chéng)相待，注意溝通方式。

　�、芮笸�存異，主動(dòng)關(guān)心。

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