很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為初一初二數(shù)學(xué)學(xué)好了，初三數(shù)學(xué)就沒什么大問題，因?yàn)槌跞龜?shù)學(xué)大多是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。這種觀點(diǎn)是很危險(xiǎn)的。初三學(xué)習(xí)不僅僅是總結(jié)復(fù)習(xí)初一初二學(xué)習(xí)過的知識(shí)，它也有比較重要的知識(shí)，不可輕看。例如:二次函數(shù)的學(xué)習(xí)，相似三角形的證明與運(yùn)用，三角函數(shù)的學(xué)習(xí)等這些知識(shí)在我們的日常生活中經(jīng)常運(yùn)用的到，比如建筑工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，工藝品的制作，服裝大小比例的設(shè)計(jì)等，這些都可能是您孩子以后所從事的事業(yè)。
不僅如此，初三要面對(duì)的最大困難就是中考，而初三所學(xué)習(xí)的內(nèi)容其中有百分之三十的比例是要考的。經(jīng)歷了兩年的初中生活，來到初三的孩子，可能又要進(jìn)入一個(gè)新的不適應(yīng)時(shí)期。因?yàn)橹暗膬赡�，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)都是不連貫的。有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問：“孩子初一、初二學(xué)的都挺好，考試成績(jī)也很高。怎么上了初三，一下子成績(jī)就下來了呢？”這是因?yàn)椋锌嫉目荚嚸}中，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核只占到20%。而大部分的分?jǐn)?shù)集中在綜合知識(shí)的運(yùn)用上。尤其是最后的四道大題，每個(gè)問號(hào)，都至少考核兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以，初三的孩子們，不要在沉浸在書本都學(xué)完了，任務(wù)放輕松了的竊喜之中。更艱巨的任務(wù)還在前，因?yàn)槌跞膶W(xué)習(xí)也是為高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。在初三的數(shù)學(xué)中二次函數(shù)的學(xué)習(xí)如果沒有學(xué)好，那么在高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對(duì)于函數(shù)的知識(shí)學(xué)習(xí)將會(huì)學(xué)的很困惑，甚至不知道從何開始分析。
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