期末備考：初中語文閱讀題精選一(2)

　　2.從修辭角度，賞析文中第②段畫線的句子。

　　黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。

　　3.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些？

　　4.文章使用什么表現(xiàn)法來凸顯“一棵樹的智慧”？請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“智慧”的內(nèi)涵。

　　參考答案與解析

　　圖片

　　1.（1）去年七月  （2）沉默，沒有開花  （3）次第捧出各自的花蕾，黃黃綠綠地靜默著。

　　【本題答案講解】本題考查對文章寫作順序的概括與歸納能力。解答時，先分析出文章的寫作內(nèi)容和順序，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。由第④段可知，槐米被街坊鄰居們悉數(shù)采盡發(fā)生在去年7月。由第③段“走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花”可知，今年由春到夏，黑槐樹沒有開花。由第⑩段“它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著”可得出（3）的答案。

　　2.運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，寫出了槐花不爭艷、不媚俗的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。

　　【本題答案講解】本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達(dá)效果即可。擬人：指把物當(dāng)作人來寫，即賦予物以人的思想感情或言行的修辭手法。作用：能令無生命的東西活躍起來，使語言具有形象性、生動性、感染力。排比：三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。作用：增強(qiáng)氣勢，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)。“小心”“內(nèi)斂”和“自得”是對黑槐樹的擬人化描寫，更便于表達(dá)作者對黑槐樹的贊美之情。“那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得”構(gòu)成了排比句，增強(qiáng)了文章氣勢，更具感染力，讓黑槐的開花顯得更加動人。綜上分析，整理得出答案。

　　3.去年黑槐斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議；養(yǎng)了三年的牡丹受了傷害后，用不開花的方式抗議被移魂切骨。

　　【本題答案講解】本題考查對文章主要內(nèi)容的概括與歸納能力。解答時，梳理文章主要內(nèi)容和段落大意，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。第④—⑨段闡述了作者認(rèn)為黑槐樹不會開花的原因。一是因?yàn)椋喝ツ?月，槐米被街坊鄰居們悉數(shù)采去，黑槐樹經(jīng)歷了斷枝斷骨，妻離子散之痛。二是因?yàn)椋鹤髡叽饲帮曫B(yǎng)的牡丹在受了傷害后選擇用不開花來抗議，作者以為黑槐樹也會采取一樣的方式。綜上分析，整理得出答案。

　　4.對比（插敘、襯托）；黑槐盡管去年受到傷害，但是它今年仍然開出更美麗的花蕾，體現(xiàn)它漠視痛苦、淡泊寧靜、盡職盡責(zé)、堅守自己的生存智慧。

　　【本題答案講解】本題考查對寫作手法的分析能力。解答時，聯(lián)系上下文內(nèi)容確定所用手法，加以分析理解就行。

　　對比：把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。作用：有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

　　襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。

　　作用：突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。

　　插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。作者在敘述黑槐樹事件的過程中，插入了牡丹的情節(jié)，這屬于插敘的手法。同樣受到了傷害，牡丹選擇不開花，而黑槐樹選擇用開得更多更美的花朵來對抗不公，二者形成了鮮明的對比。作者運(yùn)用了對比（或襯托）手法，表現(xiàn)出黑槐樹在不幸遭遇過后，仍能堅韌不屈地開出花朵的頑強(qiáng)品格，以及淡泊寧靜，堅強(qiáng)隱忍的高尚品質(zhì)。同時，從文章第?段，也能找到作者對黑槐智慧的評價，用文中語言回答亦行。

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