2021初三年級(jí)：考試是學(xué)習(xí)的度量衡

　　“考試是學(xué)習(xí)的一把尺子，能夠清楚地反映出短板和優(yōu)勢(shì)，指引考生展開(kāi)后續(xù)復(fù)習(xí)。”北京市第一七一中學(xué)初三年級(jí)組長(zhǎng)王勝華說(shuō)，“從月考結(jié)果來(lái)看，有的考生開(kāi)學(xué)后在老師的督促下有很大進(jìn)步，有些則由于初三學(xué)習(xí)強(qiáng)度的突然增大而有些退步，需要考生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，逐漸適應(yīng)初三比較緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。”

　　月考是對(duì)前段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的反饋，讓考生能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，這樣在長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)設(shè)定上不至于過(guò)高或過(guò)低。排名中下游的考生在暑假的學(xué)習(xí)自主性相對(duì)較弱，因此剛剛開(kāi)學(xué)會(huì)明顯感覺(jué)到其學(xué)習(xí)態(tài)度有些松懈。月考，正是引起考生重視、約束自身行為習(xí)慣的重要節(jié)點(diǎn)。

　　密云區(qū)西田各莊中學(xué)初三班主任朱光玲說(shuō)，平時(shí)的作業(yè)并不能清楚地反映出考生的學(xué)習(xí)情況。比如，有些孩子在學(xué)校很聽(tīng)話，回家后缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。因此，階段性考試是很有必要的，可以檢測(cè)出上一階段的學(xué)習(xí)情況。其成績(jī)反饋出的問(wèn)題，可以更好地指導(dǎo)考生展開(kāi)個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師有針對(duì)性地教學(xué)。

　　第一個(gè)月是考生磨合學(xué)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)這次月考，老師一般會(huì)在第二個(gè)月開(kāi)始細(xì)化和調(diào)整學(xué)習(xí)方式。此后，考生會(huì)對(duì)老師每天講課的強(qiáng)度以及自己晚上回家完成作業(yè)和再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間更加熟悉。

　　朱光玲介紹，學(xué)校經(jīng)常會(huì)對(duì)考生進(jìn)行部分學(xué)科的階段性周測(cè)，主要測(cè)試一周所學(xué)知識(shí)，輔之以中考復(fù)習(xí)內(nèi)容。這樣考生對(duì)新知識(shí)的掌握會(huì)比較牢固，有助于增強(qiáng)自信。對(duì)于考生在考試中突顯的薄弱學(xué)科，老師還會(huì)特別談話，消除畏難情緒，鼓勵(lì)尋求進(jìn)步。期中考前，通過(guò)主題班會(huì)，班主任會(huì)請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀代表介紹復(fù)習(xí)策略、答題技巧，讓大家更加明確考試的意義和作用，更好地備戰(zhàn)中考。

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