初中八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之《桃花源記》(2)

　　一詞多義：

　　1.中：①年間。（晉太元中）②中間。（中無(wú)雜樹(shù)）

　　2.志：①標(biāo)記。（尋向所志）②做標(biāo)記。（處處志之）

　　3.為：①(wéi)作為（武陵人捕魚(yú)為業(yè)）②(wèi)對(duì)，向。（不足為外人道也）

　　4.尋：①尋找。（尋向所志）②隨即，不久。（尋病終）

　　5.聞：①聽(tīng)說(shuō)。（村中聞?dòng)写巳耍�②�?tīng)到的事情。（具言所聞）

　　6.舍：①（shě）舍棄，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍儼然）

　　7.作：①勞作。（其中往來(lái)種作）②做。（設(shè)酒殺雞作食）

　　古今異義：

　　1.鮮美    古：鮮艷美麗。今：食物味道好。

　　2.開(kāi)朗    古：地方開(kāi)闊，光線充足。今：樂(lè)觀，暢快，不陰郁低沉。

　　3.交通    古：交錯(cuò)相通。今：各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱(chēng)。

　　4.妻子    古：妻子兒女。今：男子的配偶。

　　5.絕境    古：與世隔絕的地方。今：沒(méi)有出路的境地。

　　6.無(wú)論    古：不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。

　　7.如此    古：像這樣。今：這樣。

　　8.不足    古：不值得。今：不充足；不滿。

　　詞類(lèi)活用：

　　1.異：感到詫異。

　　2.窮：盡，有走完或窮究根源之意。

　　3.盡：完，文中有消失之意。

　　通假字：

　　要：通“邀”，邀請(qǐng)。

　　成語(yǔ)：1.豁然開(kāi)朗：形容由狹窄幽暗變得開(kāi)闊明亮的樣子。也比喻對(duì)某個(gè)道理長(zhǎng)期思索不解而后突然明白�；砣唬�開(kāi)闊敞亮的樣子。

　　2.無(wú)人問(wèn)津：比喻無(wú)人探問(wèn)價(jià)格或情況。津，渡口。3.怡然自樂(lè)：形容高興而滿足的樣子。4.世外桃源：借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。

　　理解探究：

　�。ㄒ唬┯迷�文語(yǔ)句回答：1.描寫(xiě)桃花林美麗景色的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。

　　2.描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。

　　3.描寫(xiě)桃花源人熱情好客的語(yǔ)句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞?dòng)写巳耍�咸�?lái)問(wèn)訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

　　4.表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

　　5.表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來(lái)種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

　　6.表明漁人總體感受的句子：豁然開(kāi)朗。

　　7.表明桃花源中人來(lái)桃花源原因的句子：先世避秦時(shí)亂。

　　8.表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說(shuō)如此。

　　（二）用自己的話概括回答：1.第一段描寫(xiě)桃花林又什么作用？渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為寫(xiě)桃花源的美好做鋪墊。

　　2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情？事出偶然，意料之外。

　　3. “欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？由于“甚異之”，想探個(gè)究竟。

　　4. “豁然開(kāi)朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容？初極狹，才通人。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看