2021中考仿句題分類集錦（四）嵌入式

（四）嵌入式

1、根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路;，;若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，，釀造一壺怎樣的酒，這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。

示例：若把人一生的光陰裝訂起來也是一本厚厚的書裝訂一本怎樣的書

2、句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。 若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長處;若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠的微笑;，;若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。

示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn);若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人;若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富;若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格;若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦。(2分。句式不一致的不給分。答案中所選對(duì)象可實(shí)可虛。)

3、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)

在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟;

。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情;，。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。

示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影,即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理;有欠缺酌扣)

4、仿照下面畫線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。(2分)

生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠(yuǎn)了，卻是你一輩子的知己和財(cái)富。他們也許并不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰;在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂;，……這，才是真正的朋友。

示例：(1)在你困頓的時(shí)候，他們會(huì)給你解難。(2)在你迷惘的時(shí)候，他們會(huì)給你幫助。

5、按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整。(4分)

人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為大海，;，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。

示例;卻只是一股涓涓的山泉也許你想成為大樹

6、在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服;，讓我經(jīng)受磨煉;給我一次失敗， ;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)真振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

示例：給我一次苦難讓我變得堅(jiān)強(qiáng)

7、仿照畫線句子，寫一段話，介紹自己的家鄉(xiāng)特色。

例句：來到首都北京，你會(huì)領(lǐng)略天安門的雄偉壯麗，品嘗烤鴨的香嫩甜美，一定會(huì)不虛此行。

仿句：來到我的家鄉(xiāng)， ， ，一定會(huì)不虛此行。

示例：略

8、順著下面第一分句往下說，形成一個(gè)排比句。

假如我是清泉，我將澆灌所有干涸的土地： ; 。

假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有荒涼的原野;假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。

示例：略

9、仿照畫線部分，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。

關(guān)心如同一座橋梁，不同對(duì)象便衍生出不同的意義：對(duì)象是現(xiàn)在——可以由冷靜的自省改掉毛病; ;對(duì)象是親人——可以建立濃郁的親情; ……關(guān)心之后，往往能激發(fā)人產(chǎn)生恢弘的志向和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，在生命中掀起壯闊的波瀾!

示例：對(duì)象是未來——可以由完美的計(jì)劃萌生希望;對(duì)象是朋友——可以產(chǎn)生誠摯的友誼。

10、品析句式特點(diǎn)，在具體的語境中續(xù)寫一個(gè)句子。

如同贊美每一個(gè)溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴(yán)上升的國旗，看見大海激動(dòng)的波濤， 。我要給我們古老而又年輕的國度以衷心的祝福：早安，中國。

示例：看見草原奔馳的駿馬

11、仿寫一個(gè)比喻句，使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行; ， ;誠信好像那夏日的微風(fēng)，失去它你將難當(dāng)酷暑。

示例：誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。

12、仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中，牽掛是 ， ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。

示例：閃亮的明燈，照亮人生的道路

13、根據(jù)語境和句式仿寫。

也許，在絢麗的天空面前，你會(huì)覺得自己很蒼白，你會(huì)懊惱;

也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺得自己很渺小，你會(huì)自卑;

也許， ， ， ;然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快， 。

示例：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺得自己假狹隘，你會(huì)不安.短語示例：小草的翠綠。

14、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，看誰填得語意連貫，句式一致。

讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地;我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘; ， ;我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原。

示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;②……品嘗一個(gè)金桔，……果園;③……撿拾一束稻穗，……糧倉;④……采摘一束菊花，……花(菊)園等。

15、根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。

我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴; ，

。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨; ， 。

示例：①我們沒有采�？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。

16、根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)重慶的了解，請(qǐng)將下面文段補(bǔ)充完整。

重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 ，她的人 。

示例：活潑靈動(dòng)、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放

17、根據(jù)畫浪線句子進(jìn)行仿寫。

學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________;寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_________________________ 。

答案提示：要注意前句和后句的區(qū)別。⑴中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類的，如大海(海洋)、沙漠、草原、高山等，后一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、宿、冰雹等。⑵修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小萆”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。

18、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服;，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗，;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作;我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

示例：給我一次挫敗讓我學(xué)會(huì)反省

19、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí)，它呼喚你;你高傲?xí)r，它呼喚你;你莽撞時(shí)，它呼喚你;你跌倒時(shí)，它呼喚你。

示例：清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹(jǐn)慎(小心)站起(站立)

19、理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在，在……只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福

20、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你　　　　　　　　　　　　，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的

;母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。

示例;(令你)充實(shí)的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘)

21、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;　　　　　　　　　　　　，

;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。

示例：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間

開放，那是在教我們不要張揚(yáng)。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。

22、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;_______________ ;________________ ;讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾

示例：讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)

23、仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著?我們贊美_________，是否會(huì)想到_____________________ ?我們贊美_________________ ，是否會(huì)想到_________________ ?

示例：高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默;景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

24、根據(jù)下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云;________________________，____________________。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到生命的意義。

示例：也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲)

25、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。

初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)�談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們?cè)�誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;________________ ，_________________ ;___________，________________;……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

示例：我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物;我們?cè)�吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。(以名著、名作為內(nèi)容，要有作家或作品人物)

26、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_______________________，可謂順境;生于__________________，____________________，土壤貧瘠，可謂_______________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。

示例：土壤肥沃北坡風(fēng)雪交加逆境

27、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，__________________，________________，

微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

示例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。

28、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

祖國是大海，我就是大海中的一滴水;

祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云;

祖國是____________ ，我就是______________________________;

祖國是____________________ ，我就是_____________________ 。

示例：略

29、按照下邊語句的行文思路仿寫。

青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，______________ ，___________________ ，用執(zhí)著的追求出版![來源:Z|xx|k.Com]

示例：用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改等等。

30、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力;，;，。因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。

示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力;痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。

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