來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:中考網(wǎng)編輯 2020-08-16 11:06:34
63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù):一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí);三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn),找出自己不理解的難點(diǎn)。
64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率,就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目,這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。
65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且要比較精確的記錄,可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子,把每個(gè)時(shí)間段做事都記錄在上面。
66.對(duì)中學(xué)生來說,腦子清醒的時(shí)候宜從事比較難的學(xué)習(xí),鉆研比較深的問題;腦子比較疲勞的時(shí)候宜做簡單點(diǎn)的習(xí)題。
67.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是:復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程,把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下;預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
68.相對(duì)文科來說,理科更重視解體的過程和細(xì)節(jié),更重視舉一反三和動(dòng)手操作能力。
69.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料,去粗取精,歸納出老師所講內(nèi)容的梗概,領(lǐng)會(huì)老師講解的要點(diǎn)。對(duì)于課堂上所學(xué)的新知識(shí),解題既是一種檢驗(yàn),同時(shí)又是鞏固記憶的需要。
70.老師講課的內(nèi)容比較新穎時(shí),要使自己盡可能融入這一情景中,獲得對(duì)這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。
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71.上課是要抓住老師的思路,老師講的每一個(gè)細(xì)小的問題都不能放過,還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。
72.聽課遇到的困難或者問題時(shí),先在課本上做個(gè)記號(hào),繼續(xù)聽課,下課后再通過看書或者請(qǐng)教老師和同學(xué)把難題疑問搞清楚。
73.重視老師講課時(shí)的提示語,這些提示語往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
74.一定要有意識(shí)的捕捉解題,分析教材,記筆記,總結(jié),系統(tǒng)歸類,對(duì)比,演示,變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式,所以善于聽課者一定是以自己為主,分辨什么是有用信息,什么是無用的信息。
75.整理思路,把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來,簡要的寫在筆記本上。
76.細(xì)心做題,做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范,這就需要大家在平時(shí)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心,步驟完整,思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。
77.作業(yè)必須檢查,檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。
78.作業(yè)做完后認(rèn)真思考,想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn),有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。
79.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一門功課不感興趣的時(shí)候,要及時(shí)地提醒自己這門功課的重要性,確立學(xué)好這門功課的決心。
80. 保持良好心態(tài),做作業(yè)是要平心靜氣,專心致志。
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81. 在作業(yè)量非常大的情況下,要分段完成作業(yè)。
82. 以一顆平常心對(duì)待,在對(duì)難題完全沒有思路的情況下可以考慮請(qǐng)教別人。
83. 要格外重視綜合性強(qiáng),難度大的題目,也就是試卷上最后的一至三道大題。
84. 記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力,記憶技巧是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,好的記憶方法可以使我們記東西更快,學(xué)習(xí)效率更高。
85. 做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固的一種方式,通過作業(yè)題的練習(xí),不但能夠鞏固自己學(xué)過的知識(shí),還可以加深理解和記憶。
86. 要有目的性的使用參考書,根據(jù)自己的實(shí)際情況,有目的的選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練,比如選擇自己不會(huì)做或者經(jīng)常出錯(cuò)的題型。
87. 參考書最好的使用方式是與教學(xué)進(jìn)度同步或者略微超前一些,這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率,并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
88. 不要把參考書當(dāng)做課堂上的小電腦,應(yīng)當(dāng)做作業(yè)的小助手。
89. 答題做到言簡意賅,注意克服緊張不安的心理,保持良好的心態(tài)。
90.認(rèn)識(shí)和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維領(lǐng)悟的過程,這有助于我們通過理解去記憶結(jié)論,提高分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力。要明確老師的教學(xué)目的,注意哪些內(nèi)容可能跟疑難點(diǎn),重點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)。
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91. 學(xué)習(xí)是要?dú)w納解題方法,一是歸納科學(xué)的思維方法,二是歸納重要題型的解題方法。
92. 要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì),解題步驟,和適用的題型。
93. 要注意典型方法的適用范圍和使用條件,避免生硬的套用公式,導(dǎo)致錯(cuò)誤。
94. 對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),掌握課本上的典型題目才是最重要的。
95. 做難題要從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā),做題要在老師的指導(dǎo)下由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),這樣才能少走彎路。
96. 解題思路是解題的指導(dǎo)思想,是作對(duì)題目的首要條件。
97. 不僅要熟悉知識(shí)的縱向聯(lián)系,而且要熟悉知識(shí)的橫向聯(lián)系,逆向聯(lián)系,達(dá)到信手拈來,呼之既出的程度。
98. 不僅要會(huì)做題,還要努力探索題目是怎樣編擬出來的,這樣不僅可以打破題目的神秘性,還可以熟悉解題途徑。
99. 平時(shí)做題時(shí)努力做到一次成功,而不是等重新檢查的時(shí)候再去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
100.對(duì)同一題目運(yùn)用多種思路,找出多種解法。一題多用,就是把求得的結(jié)果作為已知條件,然后把某個(gè)已知條件改為所求問題,再進(jìn)行分析解答。一題多變,把題目中的某個(gè)術(shù)語或者重要語句換成其他的術(shù)語或者語句,然后進(jìn)行解答。一題多練,對(duì)一些較難的題目從多方面進(jìn)行練習(xí),如畫圖,文字分析,列式解答,驗(yàn)算等,把題目徹底弄明白。
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