2020中考語(yǔ)文：語(yǔ)文中修改病句的考題

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020中考語(yǔ)文：語(yǔ)文中修改病句的考題，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語(yǔ)，如“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對(duì)應(yīng)。

　　例1：一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在他們的面前：必須會(huì)使用電腦，必須會(huì)駕車，外語(yǔ)必須達(dá)到四級(jí)以上。

　　例2：我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。

　　解析：這兩個(gè)例句中，前半句都提到兩個(gè)方面的事情，例1中，前半句包含了能順利結(jié)業(yè)和不能順利結(jié)業(yè)兩個(gè)方面，例2中，前半句包含了能抓住機(jī)會(huì)和不能抓住機(jī)會(huì)兩個(gè)方面，但是這兩個(gè)句子的后半部分都只說到肯定的方面。

　　修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語(yǔ)，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語(yǔ)。

　　二、發(fā)現(xiàn)句中有否定詞，看它們是否因多次否定將意思說反了。

　　例1：由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國(guó)各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)。

　　例2：誰也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。

　　解析：這兩個(gè)句子是典型的因多重否定導(dǎo)致否定不當(dāng)?shù)木渥�，根�?jù)句意，例9應(yīng)當(dāng)去掉句中的“沒”字，例2是反問句與多重否定嵌套的句子，要注意細(xì)心判斷，該句應(yīng)當(dāng)去掉句中的第二個(gè)“不”字。

　　另外，有一些動(dòng)詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語(yǔ)，如果帶了，意思就會(huì)截然相反，例如下面兩個(gè)句子：

　　例3：為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。

　　例4：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

　　解析：根據(jù)句子的意思，例3例4中的“不”應(yīng)該去掉，因?yàn)?ldquo;學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”，而“加強(qiáng)交通安全的教育和管理”的目的就是為了“防止這類交通事故的發(fā)生。”

　　總之，只有中學(xué)生在平時(shí)就能多做一些例題，在中考中才能做好病句修改。

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