2020年中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之小說(shuō)

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之小說(shuō)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、小說(shuō)三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。

　　1.開端:交代背景，鋪墊下文。

　　2.發(fā)展:刻畫人物，反映性格。

　　3.高潮:表現(xiàn)沖突，揭示主題。

　　4.結(jié)局:深化主題，留下思考。

　　情節(jié)的作用:使小說(shuō)變得豐富、生動(dòng)、曲折，可以強(qiáng)化人物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

　　二、表達(dá)方式:記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情。

　　1.記敘:對(duì)人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化所作的交代、陳述。

　　作用:可以把描寫的各個(gè)方面聯(lián)成一體，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對(duì)人物、事件

　　的理解。在議論文中，作為事實(shí)論據(jù)，用來(lái)證明論點(diǎn)。

　　2.說(shuō)明:對(duì)事物與事理進(jìn)行的解釋和介紹。

　　作用:使讀者清楚明白地了解被說(shuō)明的事物和特點(diǎn)。例如:這張桌子是方的。

　　3.議論:作者直接在作品中對(duì)人物、事件表明自己的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)。

　　作用:①在記敘性文體中，議論有兩種方式:先敘后議和先議后敘。前者見(jiàn)解獨(dú)到，令人深思.具有啟發(fā)性;后者可使讀者很快進(jìn)入對(duì)將要敘述的事物的思考，引起讀者對(duì)下文的注意。②議論在散文中會(huì)對(duì)形象的特征或意義起到畫龍點(diǎn)睛的作用。③議論在議論文中主要是闡述觀點(diǎn)。

　　4.描寫:用形象生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的具體的描繪與刻畫。

　　作用:能實(shí)現(xiàn)文學(xué)形象的具體性、生動(dòng)性和可感性。

　　5.抒情:作者在作品中抒發(fā)由某種媒介觸發(fā)起來(lái)的主觀感受和思想感情，以強(qiáng)化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現(xiàn)手法。

　　作用:表達(dá)作者某種強(qiáng)烈的主觀感情。起到渲染環(huán)境氣氛，強(qiáng)調(diào)人物性格品質(zhì)，突出文章中心的作用。引起讀者的共鳴，使文章更有感染力。

　　①直接抒情(往往直抒胸臆，情感濃烈);

　�、陂g接抒情(借景抒情:通過(guò)景物描寫，抒發(fā)感情)。

　　三、分析人物形象

　　1.分析人物的各種描寫.準(zhǔn)確把握人物的思想情感及性格。

　　2.抓住人物之間的矛盾沖突.分析人物之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

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