如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我。
——《瑣憶》
�、捉忸}鋪陳，明示中心
責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。
軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；
醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；
教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。
工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。
在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動(dòng)人的畫面吧。
�、卦O(shè)置矛盾，引人入勝
“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情？
……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說的話。
我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：
“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛我們的班級(jí)體呢？”
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02
結(jié)尾技巧
如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過：
“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。
”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！
結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。
人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。
一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：
�、佼嬌咛碜�。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
�、诳蘸翱谔�(hào)。
在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。
�、弁夏鄮�。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？
下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸現(xiàn)主旨式。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。
如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：
“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。
我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：
知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的。
”篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。
2.首尾呼應(yīng)式。
結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。
如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。
”結(jié)尾寫道：
“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。
”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：
“我要高聲贊美白楊樹！”
3.抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。
抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如：
中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：
“記得有位詩人這樣說：
'讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。
’是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。
你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。
我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”
4.妙引巧聯(lián)式。
用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
如：
《驛路梨花》結(jié)尾寫道：
“驛路梨花處處開。
”再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：
“'假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。
用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。
5.鏡頭剪輯式。
即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。
如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：
“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。”
6.自然收束式。
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。
作文考場(chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。
如《我的老師》一文的結(jié)尾：
“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。
”全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。
這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。
7.升華主題式。
這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。
升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。
如《回憶我的母親》的結(jié)尾：
“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。
母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。
我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？
我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。
這是我能做到的，一定能做到的。
愿母親在地下安息！
”作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。
03
試題回放 | 病文展示
升格佳作| 綜合點(diǎn)評(píng) | 升格演練
【試題回放】請(qǐng)以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇文章。
（60分）要求：
文體不限，不能虛構(gòu)，不得抄襲，不少于800字。
【病文展示】
有一種力量，讓我淚流滿面
輕輕拂過，有些涼，回頭望去，是一滴清冷的淚。
滄海桑田，總能讓我淚流滿面；
灑淚處，秋風(fēng)綠水泛清波。
——題記
一百年，野玫瑰悄然綻放，而后興衰繁盛，終在一瞬。
一百年的迷離，一百年的惡夢(mèng)，一百年的生死愚弄，一百年的驚悚愕然。
不知是什么力量驅(qū)使我看完了那長(zhǎng)長(zhǎng)的句子和繁雜的人名，這種力量讓我淚流滿面。
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當(dāng)馬貢多的人們不得不孤獨(dú)地死去，當(dāng)曾經(jīng)繁華一時(shí)的城鎮(zhèn)被螞蟻吞噬，當(dāng)終生忙碌的烏蘇婭停止勞作，當(dāng)馬爾克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的輪回，捉摸不透，百年的力量讓我淚流滿面。
《百年孤獨(dú)》讓我學(xué)會(huì)感動(dòng)，流淚時(shí)秋風(fēng)綠水正泛著清波。
�、�
閱讀著作時(shí)我感動(dòng)，而人生則是一部更偉大的著作。
閱讀人生，一種種力量不斷地隨時(shí)涌現(xiàn)，讓你不覺已淚流滿面。
人生中處處是理解，理解讓你感動(dòng)。
因?yàn)槔斫狻栋倌旯陋?dú)》中人們內(nèi)心的空虛，所以我流淚。
而這理解就是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處心靈的悸動(dòng)和那秋風(fēng)綠水泛清波的單一，所以我感動(dòng)于斯，淚流滿面。
�、�
因?yàn)槔斫�，看到火紅的麥子與山楂時(shí)，我流淚——為海子流淚。
當(dāng)他在那個(gè)最美的季節(jié)離去，與他心中最美的麥子與山楂赴約；
當(dāng)他插上黑色的翅膀飛到火紅的天堂；
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