八年級必考語法點(diǎn)大匯總(2)

　　I got up earlier than my mother this morning.

　　我今天早晨起床比我媽媽還早。

　　He runs three times faster than his brother.

　　他跑的速度比他弟弟快三倍。

　　3. 形容詞和副詞最高級的用法

　�。�1）“主語+be+the+形容詞最高級（+單數(shù)名詞）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　Tom is the tallest in his class./of all the students.

　　湯姆是他們班上/所有學(xué)生當(dāng)中最高的。

　　This apple is the biggest of the five.

　　這個(gè)蘋果是五個(gè)當(dāng)中最大的。

　�。�2）“主語+實(shí)意動詞+(the)+副詞最高級+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　I jump (the) farthest in my class.

　　我是我們班跳得最遠(yuǎn)的。

　　二. 句子成分

　　1.主語：句子所陳述的對象。

　　2.謂語：主語發(fā)出的動作。一般是有動作意義的動詞。

　　3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。

　　4. 系動詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動詞，沒有實(shí)際的動作意義。如 be, 感官系動詞（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持類系動詞（keep, stay 和 remain）、狀態(tài)變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。

　　5. 表語：緊跟系動詞后面的成分。

　　6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。

　　7. 狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。

　　8. 補(bǔ)語：分為賓語補(bǔ)足語和主語補(bǔ)足語。是對賓語和主語的補(bǔ)充說明，與其有主動或被動的邏輯關(guān)系。

　　例如：You should keep the room clean and tidy.

　　你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。

　�。╕ou是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補(bǔ)足語。）

　　This kind of food tastes delicious.

　　這種食物吃起來很可口。

　�。═his kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）

　　注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補(bǔ)語是一個(gè)句子的主干成分；定語和狀語是一個(gè)句子的修飾性成分，不是主干成分。

　　三. 句子類型

　　1. 簡單句的基本形式是由一個(gè)主語加一個(gè)謂語構(gòu)成。

　　2. 復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。

　　3. 兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡單句+并列連詞+簡單句”。

　　四. 簡單句的五種基本句型

　　1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.

　　分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。

　　2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)

　　例：I study English.

　　分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。

　　3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

　　例：Our teacher taught us English.

　　分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。

　　4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

　　例：He asked her to go there.

　　分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補(bǔ)語—補(bǔ)充說明賓語做什么)。

　　5.“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)

　　常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

　　例：I am a teacher. 我是一名老師

　　分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。

　　五. 賓語從句

　　1. 賓語從句的含義

　　在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。

　　如：She knew that the teacher had seen the film.

　　她知道這位老師看過這部電影。

　　“that the teacher had seen the film”做 knew 的賓語，同時(shí)又是由連接詞 that 引導(dǎo)的從句，所以它叫做賓語從句。

　　2. 賓語從句的分類

　　(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后面的賓語從句。

　　如：He asked whose handwriting was the best in our class．他問我們班上誰的書法最好。

　　(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。

　　如：I agree with what you said just now.我同意你剛才說的話。

　　(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。

　　如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。

　　3. 引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

　　(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分

　　(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。

　　I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年后，他是否還住在這里。

　　(3)連接代詞：what, which, who, whom, whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）

　　連接副詞：where, when, how, why（在賓語從句中做狀語）

　　The small children don't know what is in their stockings．（what 在賓語從句中做主語）

　　這些小孩子不知道什么在他們的長筒襪里。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看