中考語文名著閱讀知識梳理：《朝花夕拾》(2)

　�、巍斗稅坜r(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

　　人物介紹

　　阿長出自《阿長與山海經(jīng)》

　　阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但是當她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會下一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她粗壯耐勞，真誠善良。

　　父親出自《五猖會》

　　在《五猖會》中，魯迅塑造的“父親”形象似乎不近人情，與現(xiàn)實有些出入，主要是為表達主題而設(shè)置。父親利用孩子愛玩的天性強迫孩子背書，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對于兒童天性的壓制和摧殘。

　　藤野先生出自《藤野先生》

　　藤野先生是魯迅留學(xué)日本期間極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學(xué)嚴謹。他正直熱忱，熱心地關(guān)注魯迅的學(xué)習(xí)，與當時日本學(xué)生對中國留學(xué)生的鄙視態(tài)度形成鮮明的對比。這些高尚的品質(zhì)一直激勵著魯迅勇往直前。

　　范愛農(nóng)出自《范愛農(nóng)》

　　范愛農(nóng)是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發(fā)展緊密相連，經(jīng)歷了對黑暗的不滿、對革命的期待以及對革命的失望的心路歷程，社會的迫害、生活的窘迫又將他們逼入絕境。

　　相關(guān)練習(xí)

　　一、填空題

　　1、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本（散文）集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。我們學(xué)過其中的（《從百草園到三味書屋》）、（阿長與《山海經(jīng)》）、（藤野先生）等。

　　2、《朝花夕拾》原名（《舊事重提》），是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過的除外）的主要內(nèi)容：

　�。ā抖�十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。）。

　　3、魯迅，原名（周樹人），字（豫才），（浙江紹興）人，是中國現(xiàn)代偉大的（文學(xué)）家、（思想）家和（革命）家。

　　4、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是（《天演論》）。

　　5、《五猖會》中，父親讓我背 （《鑒略》），讓我感到痛苦。

　　6、“賽神會”中“我”和許多人喜歡看（活無常）。

　　7、《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看（迎神賽會）的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

　　8、魯迅在（《藤野先生》）深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。

　　9、在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了（新學(xué)堂與舊學(xué)堂）的區(qū)別。

　　10、魯迅小時候最喜歡在（百草園）玩耍。

　　11、《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活，記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段，并說明了在仙臺醫(yī)專時（棄醫(yī)從文）這一重要的人生轉(zhuǎn)折。

　　12、“好。那么，走罷！”而去“尋別一類人們?nèi)?rdquo;一語出自魯迅的（《瑣記》）篇。

　　13、魯迅在《瑣記》一文中，用了（烏煙瘴氣）一詞來譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。

　　14、《朝花夕拾》中引用《長恨歌》中的詩句是（上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見）。

　　15、《狗?貓?鼠》中作者小時候床頭貼的兩張花紙是（《八戒招贅》）、（《老鼠成親》）。

　　16、魯迅看見小學(xué)生歡天喜地的看（《兒童世界》）而感到中國兒童的可憐。

　　17、《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個主要人物，有質(zhì)樸善良、愚昧麻木又勤勞的保姆（長媽媽），治學(xué)嚴謹、平等待人、和藹可親又沒有民族歧視的恩師（藤野先生）、一位覺醒的知識分子正直、倔強與懦弱的朋友（范愛農(nóng)）、嚴厲、慈愛的（周伯宜）和自私、陰險的鄰居（衍太太）及方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴而不厲作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）。

　　18、在《藤野先生》一文中，作者“棄醫(yī)從文”的原因是（觀影事件）和（匿名信事件）。表達了他（強烈的愛國主義）情感。

　　二、選擇題

　　1、“無常”這個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是：（D）

　　A、形象好看

　　B、活潑詼諧

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