記敘文閱讀�？贾�識點和答題模板(3)

　　（三）描寫——側(cè)面描寫

　　題型：分析描寫的角度及其作用。

　　1、正面描寫與側(cè)面描寫

　　正面描寫，又叫直接描寫，就是指直接描寫人物的外貌、神態(tài)、心理、語言和行動的描寫。

　　側(cè)面描寫，又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，使其鮮明突出。

　　2、側(cè)面描寫方法：對他人的語言、動作、反應(yīng)的描寫；對其他次要的事物的描寫；對環(huán)境的描寫

　　3、側(cè)面描寫作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激發(fā)讀者的想象力，產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果；使人有身臨其境之感；對人物的描寫更全面、更具體，起到烘云托月的作用：可節(jié)省筆墨，使得表達更精練，結(jié)構(gòu)更緊湊。

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　　直抒胸臆，抒發(fā)作者……的情感，揭示文章主旨；引起讀者的感情共鳴，增強了文章的感染力。

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　　揭示人物或事件的意義；點明主旨；深化（升華）中心；畫龍點睛；引人深思。

　　角度三：從詞語的角度

　　題型一：體會句中加點詞的意義及其作用

　　1、方法指津：抓住一些動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等詞語，來品析語言的含義及作用。

　　2、答題模式：詞語  +  效果  +  表面內(nèi)容  +  深層作用通過……詞語，……（效果）描寫了……（表面內(nèi)容），表現(xiàn)了……（深層作用）

　　示例：“繞住”“撲”等詞語，具體細致地展現(xiàn)了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了兩個孩子的純真善良。

　　題型二：理解句中代詞指代的內(nèi)容

　　1、�？嫉拇�詞：這、那、這些、這種、那些、其他、以上、如此、此……；

　　2、方法：指代的內(nèi)容一定在代詞的前面，或者指代詞前面的那句話，或者離代詞最近的那句話，或者指前面某句話；有時指代的不是整句話，而是其中的一部分內(nèi)容（短語或詞語）。

　　角度四：從句式的角度

　　1、長句與短句

　　長句：是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子，效果：表意復(fù)雜嚴密、內(nèi)容豐富、精確細致。

　　短句：是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子。效果：短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強。

　　2、整句與散句

　　整句：指結(jié)構(gòu)相同或相似，形式勻稱的句子（多指排比句和對偶句）。效果：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、語勢強烈，極富感染力，體現(xiàn)語言的對稱美。

　　散句：是指結(jié)構(gòu)不同，長短不一的句子。效果：富于變化、錯落有致，表意自由，體現(xiàn)了語言的變化美。

　　3、倒裝句

　　適當?shù)剡\用倒裝句，可以起到突出強調(diào)作用，使語言更富有表現(xiàn)力。

　　示例：放心吧，爸爸媽媽！（主謂倒裝）她站在哪兒，靜靜地。（狀語與中心語倒裝）

　　4、綜合運用，靈活搭配

　　如果將各種句式綜合運用，能使文章行文不呆板，搖曳多姿，極大提高語言的表現(xiàn)力與感染力，產(chǎn)生一種特殊的交錯美。

　　手法

　　題型一：分析記敘的順序及其作用

　　1、順敘：按時間先后和事情發(fā)展先后順序。

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　2、倒敘：先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。

　　作用：造成懸念，吸引讀者，避免平鋪直敘，使文章曲折多變，波瀾起伏，引人入勝。

　　3、插敘：敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。

　　作用：補充、襯托了文章的中心內(nèi)容；解釋說明了故事情節(jié)；襯托了人物形象；使內(nèi)容更加豐富充實；使結(jié)構(gòu)曲折有致。

　　題型二：分析記敘的人稱及其作用

　　1、第一人稱：散文中的“我”是作者本人，小說中的“我”是作品中的一個角色，經(jīng)過藝術(shù)加工的，是虛構(gòu)的，不是作者本人

　　作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

　　2、第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。

　　作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

　　3、第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里。

　　作用：好像是作者面對讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者與作者的距離，顯得更加親切，能更好地抒發(fā)自己的情感,從而增強文章的抒情性和親切感。

　　題型三：分析記敘的詳略及其作用

　　1、詳寫，寫得具體完整、生動形象。力求做到：敘述,有頭有尾；描寫,具體生動；刻畫,細致入微。

　　略寫，寫得簡明扼要、概括精煉。

　　2、方法指津：分析材料的詳略，一定要根據(jù)中心表達的需要。

　　與中心密切相關(guān)，能鮮明突出中心的人和事，是重點材料，要詳寫；與中心關(guān)系不大，只起補充說明作用的人與事，是次要材料，要略寫；

　　3、作用：只有詳略得當，濃淡相宜，才能使文章重點突出，主旨鮮明。

　　題型四：分析表現(xiàn)手法及其作用

　　1、常見表現(xiàn)手法

　　對比、烘托、襯托、比喻、擬人、鋪墊、伏筆、欲揚先抑、欲抑先揚、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、借景抒情、借物抒情、托物言志（即象征）、以物喻人、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聯(lián)想、想象、寓事于理、情景交融、夾敘夾議、首尾呼應(yīng)

　　2、作用

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