直擊戰(zhàn)疫熱點(diǎn)丨2020年語(yǔ)文寫作最新素材積累及范文詳解（四）(3)

　　尊重人不應(yīng)該勝于尊重真理。

　　——柏拉圖

　　古往今來(lái)人們開(kāi)始哲理探索，都應(yīng)起源于對(duì)自然萬(wàn)物的驚異。

　　——亞里士多德

　　我所知道的，就是我什么也不知道。

　　——蘇格拉底

　　真理就是具備這樣的力量：你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)和證明了它。

　　——伽利略

　　真理有時(shí)可能變得黯淡，但它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

　　——蒂特·李維

　　錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

　　——泰戈?duì)?br />
　　對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。

　　——愛(ài)因斯坦

　　知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)同觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。

　　——愛(ài)因斯坦

　　人的天職是勇于探索真理。

　　——哥白尼

　　個(gè)人的生命是可寶貴的，但一代的真理最可寶貴。生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。

　　——魯迅

　　黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

　　——顧城

　　【人物事例】

　　★拉斐爾的《雅典學(xué)院》

　　名畫《雅典學(xué)院》（1510～1511年作），是以古希臘哲學(xué)家柏拉圖所建的雅典學(xué)院為題，以古代七種自由藝術(shù)（即語(yǔ)法、修辭、邏輯、數(shù)學(xué)、幾何、音樂(lè)、天文）為基礎(chǔ)，以表彰人類對(duì)智慧和真理的追求。藝術(shù)家企圖以回憶歷史上黃金時(shí)代的形式，寄托他對(duì)美好未來(lái)的向往。畫面上層臺(tái)階的人物排成一列，中心是兩位偉大的學(xué)者——柏拉圖與亞里士多德，他們似乎邊進(jìn)行著激烈的爭(zhēng)論，邊向觀眾方向走來(lái)。亞里士多德伸出右手，手掌向下，好像在說(shuō)明現(xiàn)實(shí)世界才是他的研究課題；柏拉圖則右手手指向上，表示一切均源于神靈的啟示。這兩個(gè)對(duì)立的手勢(shì)，表達(dá)了他們思想上的原則分歧。

　　★事情并不總是非黑即白的

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，我和同班的一個(gè)男孩發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。我已經(jīng)忘記我們當(dāng)時(shí)為什么而爭(zhēng)吵，但那天我所受到的教訓(xùn)卻永生難忘。

　　我認(rèn)為我是對(duì)的，他是錯(cuò)的——而他恰恰與我相反，堅(jiān)信我是錯(cuò)的，他是對(duì)的。于是，老師決定給我們上很重要的一課。

　　老師把我們帶到講臺(tái)前，讓他站在講臺(tái)的這一邊，讓我站在講臺(tái)的另一邊。在講臺(tái)的正中間有一個(gè)又大又圓的東西。我能清楚地看見(jiàn)它是黑色的。老師問(wèn)那個(gè)男孩那個(gè)東西是什么顏色的。

　　“白色。”他回答說(shuō)。我簡(jiǎn)直不敢相信，那個(gè)東西明明是黑色的，他卻說(shuō)它是白色的。于是，我和那個(gè)男孩之間又爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論，只不過(guò)這次爭(zhēng)論的是那個(gè)東西的顏色。老師讓我站到那個(gè)男孩站的地方，讓他站到我剛才站的地方。我們交換了位置�，F(xiàn)在，老師又問(wèn)我那個(gè)物體的顏色。我不得不回答：“白色。”

　　原來(lái)，那個(gè)物體兩邊顏色不同。站在他那邊看，它是白色的。只有從我這邊看，它才是黑色的。

　　老師給我，也給我們所有人上了非常重要的一課：要想真實(shí)地理解他人的觀點(diǎn)，就必須設(shè)身處地，從他人的角度看問(wèn)題。

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