來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-03-13 20:48:03
學(xué)會整體構(gòu)思,
試著尋找場面感
尋找場面感,應(yīng)明確自己想要表達(dá)什么。大家不要急于下筆,而是要先尋找自己所需要表現(xiàn)的場面感。有了整體的構(gòu)想,才能選擇與場面感相契合的詞匯加以表達(dá)。且看塞萬提斯《堂吉訶德》中的一段場面描寫:
這時候,他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見郊野里有三四十架風(fēng)車。堂吉訶德一見就對他的侍從說……他說罷一片虔誠地向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番,求她在這個緊要關(guān)頭保佑自己,然后把盾牌遮穩(wěn)身體,托定長槍飛馬向第一架風(fēng)車沖殺上去。
他一槍刺中了風(fēng)車的翅膀;翅膀在風(fēng)里轉(zhuǎn)得正猛,把長槍迸作幾段,一股勁把堂吉訶德連人帶馬直掃出去;堂吉訶德滾翻在地,狼狽不堪。桑丘·潘沙趲驢來救,跑近一看,他已經(jīng)不能動彈,駑骍難得把他摔得太厲害了。
選段抓住了滑稽可笑的場面感,通過描寫堂吉訶德的動作——沖殺風(fēng)車并摔落在地,形象生動地寫出了這種滑稽可笑的場面。
學(xué)會細(xì)節(jié)描寫,
精雕細(xì)琢求生動
在對活動的場面和情景進行有重點的描寫時,關(guān)鍵在于應(yīng)凸顯一定的氣氛,展示一個個精彩的場面。這就需要對典型鏡頭進行“精雕細(xì)琢”,以增強場面描寫的真實感。下面是散文大師汪曾祺在《異秉》中的場面描寫:
陳相公老是挨打。學(xué)生竟沒有不挨打的,陳相公挨打的次數(shù)也似稍多了一點。挨打的原因大都是因為做錯了事:紙裁歪了,燈罩擦破了。有一次可挨了大打。他收藥,下梯一腳踩空了,把一匾篩澤瀉翻到了陰溝里。這回打他的是許先生。
他用一根閂門的木棍沒頭沒腦地把他痛打了一頓,打得這孩子哇哇地亂叫:“哎呀!哎呀!我下回不了!下回不了!哎呀!哎呀!我錯了!哎呀!哎呀!”誰也不能去勸,因為知道許先生的脾氣,越勸越打得兇,何況這回的錯是不小。后來還是煮飯的老朱來勸下了。他一把奪住許先生手里的門閂,說了一句:“他也是人生父母養(yǎng)的!”
這一場面描寫,就抓住了挨打的細(xì)節(jié)描寫尤其是對陳相公的語言進行了精雕細(xì)琢,體現(xiàn)了人物的個性,增強了場面的真實感與生動感。
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