作文跑題的6大陷阱，據(jù)說(shuō)80%的考生都被帶跑偏了(4)

　　考生往往認(rèn)為“開(kāi)端”沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)，三言兩語(yǔ)就能寫(xiě)完，特別是寫(xiě)記敘文�？忌鷤�?yōu)榱艘�說(shuō)明“開(kāi)端”的重要性，就把“結(jié)果”也寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，過(guò)程也寫(xiě)出來(lái)，以為這樣才有說(shuō)服力�？蛇z憾的是這樣造成了“賓主顛倒”“主次混淆”。

　　7.請(qǐng)以“忽略的，有時(shí)才是最重要的”

　　考生審題時(shí)，只看到“忽略的”，而未能重視“有時(shí)”，造成理解有失偏頗。不少考生努力地搜集那些“忽略的”人和事，并付諸筆端，形成文字。如有的考生寫(xiě)到自己是班里的“差生”，常被老師忽略，但他認(rèn)為顯示他“最重要的”辦法就是違紀(jì)，這時(shí)，他就不再是“忽略的”；有的考生也“逆向思考”，認(rèn)為“最重要的”，往往被“忽略”，寫(xiě)自己的奶奶在家常被“忽略”，因?yàn)樗��?ldquo;最重要的”。

　　8.請(qǐng)以“中考”為話題作文

　　不少學(xué)生把它寫(xiě)成了“訴苦文”，說(shuō)中考前自己瘦了多少斤、憔悴了多少、頹唐了多少，而自己是怎煎熬過(guò)來(lái)，或者寫(xiě)到老師那套殘酷的“題海戰(zhàn)術(shù)”讓學(xué)生身心疲憊，家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)心與期望讓學(xué)生不堪重負(fù)等等，這與命題者的原意相悖。

　　9.我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

　　此題重點(diǎn)在寫(xiě)?zhàn)B成好習(xí)慣的過(guò)程，可學(xué)生卻逆道而走，把重點(diǎn)放在了寫(xiě)“自己如何改掉壞習(xí)慣”這方面，如有考生要寫(xiě)自己養(yǎng)成了一個(gè)“早睡早起”的好習(xí)慣，但縱觀全文，卻絲毫看不出他在養(yǎng)成好習(xí)慣的痕跡，看到的是他的牢騷，“睡懶覺(jué)”的害處、屢教不改等無(wú)關(guān)痛癢的文字。

　　10.生日

　　這個(gè)題目與考生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，但學(xué)生的“生日”，無(wú)非就是互送禮物、開(kāi)party等，因而不少考生也就容易往這方面寫(xiě)，可寫(xiě)出來(lái)的文章與命題者的本意卻相悖。如有的考生寫(xiě)到自己的生日宴會(huì)是如何的盛大、菜肴是如何的豐盛等，而有的考生也寫(xiě)到生日時(shí)，誰(shuí)的禮物最好，有考生寫(xiě)道，有好友送她一撮泥土，她認(rèn)為這是最珍貴的禮物，這就有虛構(gòu)造作的成份了。

　　11.一起走過(guò)

　　考生在寫(xiě)作中，把“一起”漏掉了，變成了自己或其他人的“獨(dú)角戲”。如有考生寫(xiě)自己和師生在一起度過(guò)了難忘的初中生活，但寫(xiě)著寫(xiě)著，自己卻被別人“淹沒(méi)”了；有的考生在回憶自己與父母一起走過(guò)的日子時(shí)，為了突出父母的愛(ài)，文章也用大篇幢的內(nèi)容去刻劃父母。

　　12.我心中的歌

　　“歌”是什么？考生往往會(huì)誤解為“歌曲”，因而不少考生寫(xiě)到自己心中的歌是某首流行歌曲，讓人看了眼花繚亂、哭笑不得，接著就寫(xiě)自己為什么喜歡這首歌，緣起何因、啟發(fā)，寫(xiě)得天花亂墜，可真正能切題的內(nèi)容卻一點(diǎn)也不提。

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