一套語(yǔ)文卷子，我們可以把它分為八塊，基礎(chǔ)知識(shí)題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)題和作文，每一塊知識(shí)點(diǎn)，都有一定的做題方法和做題思路。
一、基礎(chǔ)知識(shí)題——多積累，信語(yǔ)感，多比較
這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是多積累，信語(yǔ)感，多比較。對(duì)于這一塊經(jīng)常丟分的同學(xué)，一定要注重積累，平時(shí)上課老師提到的，你做題、考試的時(shí)候遇到的，這些都是非常好的學(xué)習(xí)資源。如果你已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，已經(jīng)積累了大量的知識(shí)，也掌握了一定的方法和技巧，那在你應(yīng)付這樣的題目的時(shí)候應(yīng)該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)；其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
二、說(shuō)明文閱讀——抓信息，會(huì)比照
科技文不是考察你對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，也不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是你的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫(xiě)作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
三、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類(lèi)的文章，這類(lèi)文章故事性強(qiáng)，可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。
四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯；而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。文言文翻譯很大程度上還是考察你對(duì)常見(jiàn)實(shí)詞虛詞的掌握程度，所以上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)于課文中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞和虛詞注意理解和積累。
五、詩(shī)歌鑒賞題——套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句
從初一到初三，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多的詩(shī)歌，相信詩(shī)歌鑒賞類(lèi)的題目也見(jiàn)了不少，應(yīng)該已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類(lèi)及每類(lèi)詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類(lèi)別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。
六、記敘文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫(xiě)這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫(xiě)的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
七、語(yǔ)言表達(dá)題——落實(shí)題干要求
語(yǔ)言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能考察學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類(lèi)題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語(yǔ)言美一些，符合情理就可以了。
八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷
無(wú)論寫(xiě)什么文體，一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。對(duì)于經(jīng)常寫(xiě)作跑題的同學(xué)，可以通過(guò)列提綱，列中心思想的方式，來(lái)鍛煉自己的審題能力。另外，在素材積累方面，拿到一個(gè)素材的時(shí)候一定要多思考一下，這個(gè)素材可以用在什么樣的話題里，這樣才不至于在寫(xiě)作文的時(shí)候無(wú)話可寫(xiě)。
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