成為初中學(xué)生后，要做到嚴(yán)格要求自己，思想不能松懈。萬事開頭難。確實(shí)有部分同學(xué)，考上初中，以為剛上初一可以松懈一段時(shí)間，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上不能像往常一樣，考上實(shí)驗(yàn)班，就沾沾自喜了。索性初一玩著學(xué)，想著初二再努力，這就得不償失了！實(shí)際上真到中考那一天，很多實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)還不如普通班的同學(xué)，這不是危言聳聽。
避免成績(jī)下滑，如何應(yīng)對(duì)“初二”滑坡現(xiàn)象，這幾點(diǎn)你做到了嗎？
不管遇到什么問題，首先要讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我控制，從自己的角度和更積極的態(tài)度去嘗試解決問題。有些孩子盲目自尊，遇到問題總想著逃避，不愿意與別人積極溝通。這樣做后期遇到同樣的問題只會(huì)雷越埋越深，總有一天會(huì)爆發(fā)。要想保護(hù)自尊，就直面問題積極解決，提高成績(jī)才是硬道理，有了成績(jī)就會(huì)獲得認(rèn)可和尊重。
學(xué)習(xí)能力的積累不在于知識(shí)量掌握的多與少，真正決定學(xué)習(xí)能力的是學(xué)生的思維方式。對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進(jìn)行深層次的抽象歸納演繹。初中與小學(xué)不同，就是由形象思維為主，變成抽象思維為主。
上了初中，有部分學(xué)生思維習(xí)慣改不過來，初中了還像小學(xué)一樣學(xué)習(xí)，后期肯定很吃虧。部分學(xué)生貪玩成性，不努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。這樣做的結(jié)果會(huì)在初二各科上難度時(shí)凸顯出來，表現(xiàn)在預(yù)習(xí)時(shí)不知道該預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容，聽課時(shí)不知道重點(diǎn)是什么，不會(huì)聽課，考完試就把卷子扔一邊不分析研究，錯(cuò)題本權(quán)當(dāng)是個(gè)擺設(shè),這樣的學(xué)生必定基礎(chǔ)非常不扎實(shí)，到初二下學(xué)期就被分化下來就是自然了。
那么，如何應(yīng)對(duì)初二這個(gè)坡，順利度過初中階段呢？
首先，認(rèn)真聽課的素質(zhì)必不可少。課堂要認(rèn)真聽講，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于其他同學(xué)的發(fā)言也要邊聽邊想，一邊聽一邊思考，同時(shí)最好把老師，同學(xué)和自己的想法進(jìn)行類比，尋求最優(yōu)解，對(duì)訓(xùn)練邏輯思維，提高成績(jī)幫助效果顯著。
避免成績(jī)下滑，如何應(yīng)對(duì)“初二”滑坡現(xiàn)象，這幾點(diǎn)你做到了嗎？
其次，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)能夠最大化獲取知識(shí)。通過自學(xué)，我們能夠具備學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新知識(shí)的技能，循序漸進(jìn)地形成良好的自學(xué)能力。隨著同學(xué)們的學(xué)習(xí)層次的增高，對(duì)自學(xué)能力的要求也越高。而通過預(yù)習(xí)，可以提高聽課效率,帶著問題聽課，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，從而使學(xué)習(xí)更具針對(duì)性。
“不懂就問”在某些情況下，不一定是好習(xí)慣。有些同學(xué)只要遇到不會(huì)的不加思考就去問別人。一道題，一個(gè)解題思路，只有自己親自挖掘出來，獨(dú)立思考，才是真正的掌握。向他人請(qǐng)教，只是簡(jiǎn)單得到了答案，不一定了解如何運(yùn)用，下次做題，還是不會(huì)。
正是由于上述原因，我才希望家長(zhǎng)都能知道一個(gè)基本原則：不會(huì)的難題，不要上來就問別人，而要先思考，半小時(shí)或一小時(shí)，爭(zhēng)取能理清思路，作出解答。這是最好的情況也是對(duì)孩子來說最有收獲的。遇到實(shí)在沒有思路的情況再去請(qǐng)教別人，這時(shí)孩子就會(huì)認(rèn)真聽，別人的解題思路及解題技巧是如何等等，比不加思索直接問答案要好得多。
最后，善于歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)就是消化吸收所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的過程，同時(shí)提煉解題規(guī)律，整理歸納，串聯(lián)易混知識(shí)點(diǎn)，避免前后知識(shí)點(diǎn)的脫離。同學(xué)們要做到及時(shí)復(fù)習(xí)并有計(jì)劃地重復(fù)。當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)注意整理，每周做一次小結(jié)，一章學(xué)完后也要做相應(yīng)復(fù)習(xí)。通過不斷反復(fù)加深印象。
避免成績(jī)下滑，如何應(yīng)對(duì)“初二”滑坡現(xiàn)象，這幾點(diǎn)你做到了嗎？
由于英語知識(shí)點(diǎn)雜亂易混，每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容之間相互聯(lián)系不大，要想達(dá)成完整有序的知識(shí)體系，課后一定得注意歸納總結(jié)。學(xué)會(huì)對(duì)比易混概念，尋找共同點(diǎn),要把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)分類，整理，以點(diǎn)帶面，使其系統(tǒng)化、規(guī)律化，只有這樣才能做到考試時(shí)游刃有余，看起來毫不費(fèi)力。
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