來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-28 17:29:20
[應(yīng)對(duì)策略]
這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類(lèi)題多為開(kāi)放題,答案不要求統(tǒng)一,要掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度:能指出寫(xiě)景特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動(dòng)形象等,并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。
[題型示例]
閱讀下面這首古詩(shī),回答后面的問(wèn)題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
【問(wèn)題】:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞,你怎樣理解?
【解析】:這兩句詩(shī)之所以被后人傳誦,是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)向人們揭示了深刻的哲理。
首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn),可理解為:翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò);枯萎的樹(shù)木前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。然后說(shuō)出這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理,意思是說(shuō),個(gè)人的沉淪算不了什么,社會(huì)總是要向前發(fā)展的,新事物必將取代舊事物,未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。
[題目形式]
(1)詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(2)描寫(xiě)了怎樣的景物?營(yíng)造了怎樣的氛圍?
。3)塑造了怎樣的形象,抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?
[應(yīng)對(duì)策略]
這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類(lèi)題要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn),并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)來(lái)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩(shī)歌情感大體可分為:離別思念、愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛(ài)情、熱愛(ài)大自然、關(guān)心民生等。
[題型示例]
閱讀下面這首詩(shī)歌,回答后面的問(wèn)題。
秋夜曲
張仲素
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