來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-27 11:55:54
《孫權(quán)勸學(xué)》
一、重點(diǎn)字詞
1、當(dāng)涂:當(dāng)?shù),?dāng)權(quán)。
2、辭:推托
3、治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。"經(jīng)”指,《易》《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《春秋》等書(shū)。
4、博士:專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
5、邪:通“耶”,語(yǔ)氣詞。
6、但:只,只是
7、見(jiàn)往事:了解歷史。見(jiàn),見(jiàn)解,見(jiàn)識(shí);往事,指歷史。
8、及:到,等到。
9、今者:如今,現(xiàn)在
10、才略:才干和謀略。
11、更:重新。
12、刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待。刮:擦拭。
13、見(jiàn)事:知曉事情。
二、問(wèn)題探究
1、本文給大家留下了深刻的影響,請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會(huì)。
例:①呂蒙原本是一介武夫,通過(guò)孫權(quán)的勸學(xué),他勤奮學(xué)習(xí),最后成了一名儒將。所表現(xiàn)出的才能令人刮目相待。我們?nèi)绻芟駞蚊梢粯,抓緊時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)也一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,到時(shí)候老師可要對(duì)同學(xué)們刮目相看,我們的同學(xué)也不會(huì)是吳下阿蒙。
、趨蚊芍蛔愣髲浹a(bǔ),最終大有長(zhǎng)進(jìn)。這說(shuō)明:“學(xué)習(xí),無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。”
、蹖O權(quán)是個(gè)善用人才的明君。
、茏x書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野。
2、課文怎樣表現(xiàn)呂蒙的學(xué)習(xí)效果的?呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?
通過(guò)呂蒙與魯肅的論議來(lái)表現(xiàn)的。呂蒙原本是一介武夫,通過(guò)孫權(quán)的勸學(xué),他勤奮學(xué)習(xí),最后成了一名儒將。所表現(xiàn)出的才能令人刮目相待。我們?nèi)绻芟駞蚊梢粯,抓緊時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)也一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,到時(shí)候老師可要對(duì)同學(xué)們刮目相看,我們的同學(xué)也不會(huì)是吳下阿蒙。
3、孫權(quán)如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的?
⑴交代呂蒙的身份“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”說(shuō)明學(xué)習(xí)的必要性。
、朴孟拗拐Z(yǔ)氣“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳”來(lái)克服呂蒙畏難的心理。
、乾F(xiàn)身說(shuō)法“卿言多務(wù),孰若孤?孤常書(shū),自以為大有所益”指出其可行性。
《木蘭詩(shī)》
一、重點(diǎn)字詞
1.當(dāng)戶(hù)織:對(duì)著門(mén)織布。
2.唯:只。
軍帖:軍中的文告。
3.軍書(shū)十二卷:征兵的名冊(cè)很多卷。軍書(shū),征兵的名冊(cè)。十二,表示多數(shù),不是確指。下文的“十年”“十二年”,用法與此相同。
4.爺:和下文的“阿爺”同,都指父親。
5.愿為市鞍馬:愿意為此去買(mǎi)鞍馬。為,為了。市,買(mǎi)。
6.萬(wàn)里赴戎機(jī):遠(yuǎn)行萬(wàn)里,投身戰(zhàn)事。戎機(jī),戰(zhàn)事。
7.關(guān)山度若飛:像飛一樣地越過(guò)一道道的關(guān)塞山嶺。度,越過(guò)。
8.策勛十二轉(zhuǎn):級(jí)最大的功。策勛,記功。轉(zhuǎn),勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn),十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí)。
9.賞賜千百?gòu)?qiáng):賞賜很多的財(cái)物。強(qiáng),有余。
10.不用:不愿做。28.愿馳千里足:希望馳騁千里馬。31.紅妝:指女子的艷麗裝束。
11.帖花黃:帖,通“貼”;S,古代婦女的一種面部裝飾物。
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