語文老師整理的復(fù)習(xí)資料，值得借鑒

　　01

　　語文閱讀解題意識和步驟點撥

　　做閱讀題必須有四種意識

　　1、文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題

　　2、語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題

　　3、文本意識：堅信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本

　　4、題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題

　　做閱讀題的流程

　　1、速讀，確定體裁和中心

　　2、初看題目，明要求，再通讀原文

　　3、依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答

　　4、復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。

　　02

　　記敘文（散文、小說）閱讀

　　考點一：把握文章內(nèi)容，概括文章所寫事件

　　常考題型：閱讀全文，概括文章寫了關(guān)于誰的幾件事/一件事。或者“簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容”

　　答題技巧：文段中事例的概括：

　�、俦仨毎�括兩個要素：人物＋事情；“誰做了什么”或“誰怎么樣"

　�、谄渌�要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)�？捎眠@樣的模式：“什么人”+“在什么情況下”+“做什么事”+“什么結(jié)果”

　　考點二：品味題目

　　�？碱}型：

　�、贋槭裁匆源藶轭}？

　�、谡�?wù)勀銓︻}目的理解。

　�、墼嚪治鲱}目的作用。

　　④給文章加（換）題目。答題技巧：文章的標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文。它的作用主要有概括主要故事情節(jié)、文章的線索、揭示文章的中心、點明寫作對象等作用。

　　答題技巧：

　�。�1）先看題目本義：詞語含義概括內(nèi)容（點明寫作內(nèi)容如主要事件人物等）

　�。�2）再思考深層含義：中心（主旨）：與中心的關(guān)系（揭示了，點明了）人物：與人物關(guān)系（表現(xiàn)人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發(fā)點）結(jié)構(gòu)：線索、懸念表現(xiàn)手法：象征

　�。�3）最后分析其效果：運用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等

　　生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等

　�。ㄗh論文的題目一般點明論點或論題；說明文常點明說明對象或特征）可以從—A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進行品味。

　　示例：（1）主題上結(jié)合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指……實指……，突出主題，耐人尋味。

　　（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。

　　考點三：記敘線索及作用

　　常考題型：這篇文章的線索是什么？

　　答題技巧：線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線等。線索判斷技巧：A看題目，B看議論抒情句，C看多次出現(xiàn)的字眼作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　考點四：描寫的種類及作用

　　常考題型：某句話或某段采用了什么描寫？有什么作用？

　　答題技巧：必須了解的幾種描寫形式

　　（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）

　　（2）以動襯靜，動靜結(jié)合

　�。�3）正面與側(cè)面，直接與間接

　　人物描寫的多種方法，種類：

　　一是人物描寫：

　　A、正面描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

　　B、側(cè)面描寫，作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　二是環(huán)境描寫：

　　分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

　　重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

　�、傩は瘢ㄍ饷玻┟鑼慬包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　　②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

　�、坌睦砻鑼懀盒蜗笊鷦拥胤从吵鋈宋锏�××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　�、墉h(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

　　A、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

　　B、社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。

　　考點五：分析人物形象

　　�？碱}型：閱讀全文，請概括某人的性格特點(特征）。/簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。

　　答題技巧：從兩個方面入手：

　　一是通過分析典型事例來理解人物形象；

　　二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個性）。

　　考點六：分析句子或語段的作用

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