語文老師整理的復(fù)習(xí)資料

　　

　　01

　　語文閱讀解題意識和步驟點撥

　　做閱讀題必須有四種意識

　　1、文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題

　　2、語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題

　　3、文本意識：堅信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本

　　4、題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題

　　做閱讀題的流程

　　1、速讀，確定體裁和中心

　　2、初看題目，明要求，再通讀原文

　　3、依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答

　　4、復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。

　　02

　　記敘文（散文、小說）閱讀

　　考點一：把握文章內(nèi)容，概括文章所寫事件

　　常考題型：閱讀全文，概括文章寫了關(guān)于誰的幾件事/一件事。或者“簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容”

　　答題技巧：文段中事例的概括：

　�、俦仨毎�括兩個要素：人物＋事情；“誰做了什么”或“誰怎么樣"

　�、谄渌�要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)�？捎眠@樣的模式：“什么人”+“在什么情況下”+“做什么事”+“什么結(jié)果”

　　考點二：品味題目

　　�？碱}型：

　　①為什么以此為題？

　　②談?wù)勀銓︻}目的理解。

　�、墼嚪治鲱}目的作用。

　�、芙o文章加（換）題目。答題技巧：文章的標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文。它的作用主要有概括主要故事情節(jié)、文章的線索、揭示文章的中心、點明寫作對象等作用。

　　答題技巧：

　�。�1）先看題目本義：詞語含義概括內(nèi)容（點明寫作內(nèi)容如主要事件人物等）

　　（2）再思考深層含義：中心（主旨）：與中心的關(guān)系（揭示了，點明了）人物：與人物關(guān)系（表現(xiàn)人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發(fā)點）結(jié)構(gòu)：線索、懸念表現(xiàn)手法：象征

　�。�3）最后分析其效果：運用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等

　　生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等

　　（議論文的題目一般點明論點或論題；說明文常點明說明對象或特征）可以從—A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進行品味。

　　示例：（1）主題上結(jié)合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指……實指……，突出主題，耐人尋味。

　　（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。

　　考點三：記敘線索及作用

　　�？碱}型：這篇文章的線索是什么？

　　答題技巧：線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線等。線索判斷技巧：A看題目，B看議論抒情句，C看多次出現(xiàn)的字眼作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　考點四：描寫的種類及作用

　　常考題型：某句話或某段采用了什么描寫？有什么作用？

　　答題技巧：必須了解的幾種描寫形式

　�。�1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）

　�。�2）以動襯靜，動靜結(jié)合

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