初中語文必背古詩+賞析

　　初中語文必背古詩詞34篇

　　觀滄海次北固山下

　　錢塘湖春行

　　天凈沙·秋思

　　聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

　　夜雨寄北泊秦淮浣溪沙望岳春望

　　使至塞上

　　游山西村

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　赤壁過零丁洋

　　水調(diào)歌頭

　　山坡羊·潼關(guān)懷古

　　飲酒行路難

　　茅屋為秋風(fēng)所破歌

　　白雪歌送武判官歸京

　　己亥雜詩

　　送杜少府之任蜀州

　　早春呈水部張十八員外無題

　　相見歡

　　登飛來峰

　　漁家傲江城子·密州出獵

　　破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

　　觀刈麥關(guān)雎

　　蒹葭雁門太守行

　　01

　　《觀滄�！凡懿伲�漢末）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

　　描繪了祖國河山的雄偉壯麗，表達了詩人豪邁樂觀的進取精神，更表現(xiàn)詩人博大的胸懷和一統(tǒng)中國的雄心壯志。

　　“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”互文的手法，虛景，詩人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。最能表達詩人博大的胸懷和一統(tǒng)中國的雄心壯志。

　　02

　　《次北固山下》王灣（唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

　�、�“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”最能表達思鄉(xiāng)之情。

　�、�“海日生殘夜，江春入舊年。“生”和“入”將“海日”和“江春”擬人化，夜將近未盡，太陽已經(jīng)升起；舊年還沒過完，江上的春天已經(jīng)到來。“日”和“春”作為新生的美好事物。蘊含著時序變遷、新舊交替的哲理；也表現(xiàn)時光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。

　　③“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”對偶，潮水漲滿時，兩岸間江面開闊；風(fēng)平浪靜，一片白帆高高懸掛。是以小景來襯托大景的波平寬闊。

　　03

　　《錢塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　�、賻滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。“早”和“新”從動物的角度寫出了早春的特點。“爭”和“啄”寫出了春光的寶貴和鳥兒們忙碌的動態(tài)。鶯歌燕舞的場景富有活力和生機。表現(xiàn)詩人對早春的熱愛和喜悅之情。

　�、趤y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。“漸”運用想象從植物角度寫出了早春的花逐漸繁茂的景象。“沒”寫出了草剛剛遮蓋馬蹄的情景，表達詩人對早春的熱愛和喜悅之情。

　�、圩類酆�東行不足，綠楊陰里白沙堤。直抒胸臆，最能表達詩人對早春的熱愛和喜悅之情。

　　04

　　《天凈沙秋思》[元]·馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　賞析：這是一幅羈旅深秋荒郊圖，作者用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的氣氛，表達一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。

　�、�“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，”是一個對比鮮明的畫面，前者是凄涼的，后者是溫馨的田園生活，襯托了游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。

　�、�“斷腸人在天涯”是點睛之筆，主旨句，表達長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。

　　05

　　《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，渲染并烘托了暮春的特定節(jié)令和環(huán)境，也象征著飄零之感和離別之痛，采用寓情于景手法，抒發(fā)了離別的憂傷。

　　第三四句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排遣，只好把滿腔悲愁和對朋友的深切關(guān)懷托付給普照寰宇的明月，帶給遠隔數(shù)千里的天涯淪落人。表達對朋友深切的同情和關(guān)懷。

　　06

　　《夜雨寄北》【唐】李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

　　賞析：抒發(fā)了身在異鄉(xiāng)的孤寂情懷和對親人的思念以及渴望相逢的急切心情。

　　“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂和對親人的思念以及渴望相逢的急切心情。

　　成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說你對這一成語的理解。

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