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初中語文古詩文知識梳理(2)

來源:網絡資源 作者:中考網整理 2020-02-13 14:52:50

中考真題

云分校


  (一)竹里館

  王維

  獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。

  深林人不知,明月來相照。

  【參考譯文】

  獨自閑坐幽靜竹林,時而彈琴時而長嘯。密林之中何人知曉我在這里?只有一輪明月靜靜與我相伴。

  【閱讀賞析】

  1.詩中寫了那些景物?營造了怎樣的意境?

  2.全詩傳達出詩人怎樣的心境?

  3.“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界,或表達不與世俗同流合污的傲岸人格,或表達對獨立人格的追求。說說詩中“獨”字好在哪里?

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  李白

  誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。

  此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

  【參考譯文】

  是誰家的庭院,飛出幽隱的玉笛聲?融入春風,飄滿洛陽古城?途又孤牭健墩蹢盍返臉非,誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情?

  【閱讀賞析】

  1.詩歌首句中的“暗”字有何妙處?全詩表達了作者的什么情感?

  2.觸發(fā)詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞折柳。簡單作一下分析。

 。ㄈ┓耆刖┦

  岑參

  故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。

  馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

  【參考譯文】

  東望家鄉(xiāng)路程又遠又長,熱淚濕雙袖還不斷流淌。在馬上與你相遇無紙筆,請告家人說我平安無恙。

  【閱讀賞析】

  1.“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍種”是什么意思?在這里有何表達效果?

  2.本詩表達作者怎樣的思想感情?

 。ㄋ模┩泶

  韓愈

  草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

  楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

  【參考譯文】

  春天不久就將歸去,花草樹木想方設法挽留春天,一是爭奇斗艷,人間萬紫千紅?蓱z楊花榆錢,沒有艷麗姿色,只知漫天飛舞,好似片片雪花。

  【閱讀賞析】

  1.一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點?

  2.詩的三、四兩句意蘊深刻,為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。

  3.請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法,并簡析其妙處。

  參考答案

 。ㄒ唬

  1.幽篁、深林、明月月夜山林清新幽靜的意境

  2.全詩優(yōu)美、高雅的意境,傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。

  3.“獨”是“獨自”的意思,詩人獨自坐在幽靜的竹林里,時而彈琴,時而長嘯,這一系列高雅的動作,傳達出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。

  (二)

  1.(1)一個“暗”字,一方面表達了喧囂過后平靜夜嘹亮笛聲傳來的突然性,像是悄然而無痕跡的;另一方面照應了“誰家”,讓人產生無限遐想。(2)游子思鄉(xiāng)之苦。

  2.古人離別常折柳枝相贈,表依依不舍之意。《折柳》既實指曲名,又代表一種風俗,一種情緒,《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲,表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。

  (三)

  1.“龍鐘”在這里是沾濕的意思,它形象的描繪了詩人對親人無限眷念而情不自禁流淚的神態(tài)。

  2.表達詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)、懷親之情。

  (四)

  1.草木留春,萬紫千紅

  2.運用擬人、比喻手法,生動形象地描繪了樸素無華的楊花榆莢也不甘示弱,化作雪花隨風飄舞,加入了留春的行列,作者借此表達了要珍惜光陰、不失時機的人生態(tài)度。

  3.擬人,形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

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  桃花源記

  文學常識:

  本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩人。不滿當時現(xiàn)實,棄官歸隱!短一ㄔ从洝贰ⅰ稓w去來兮辭》都是傳世名篇。

  一般詞語:

  1.緣:沿著,順著。

  2.夾岸:兩岸。夾,在兩旁。

  3.數(shù):幾。

  4.芳:香花。

  5.落英:落花。一說,初開的花。英,花。

  6.繽紛:繁多樣子。

  7.復:再。

  8.仿佛:隱隱約約,形容看得不真切的樣子。

  9.才:僅。

  10.平曠:平坦開闊。

  11.儼然:整齊的樣子。

  12.屬:類。

  13.阡陌:田間小路。

  14.悉、咸:全,都。

  15.黃發(fā):指老人。

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