初中語文古詩文知識梳理

　　《孫權(quán)勸學(xué)》

　　一、重點字詞

　　1、當(dāng)涂：當(dāng)?shù)�，�?dāng)權(quán)。

　　2、辭：推托

　　3、治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。"經(jīng)”指，《易》《詩》《書》《禮》《春秋》等書。

　　4、博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

　　5、邪：通“耶”，語氣詞。

　　6、但：只，只是

　　7、見往事：了解歷史。見，見解，見識；往事，指歷史。

　　8、及：到，等到。

　　9、今者：如今，現(xiàn)在

　　10、才略：才干和謀略。

　　11、更：重新。

　　12、刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。刮：擦拭。

　　13、見事：知曉事情。

　　二、問題探究

　　1、本文給大家留下了深刻的影響，請你談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會。

　　例：①呂蒙原本是一介武夫，通過孫權(quán)的勸學(xué)，他勤奮學(xué)習(xí)，最后成了一名儒將。所表現(xiàn)出的才能令人刮目相待。我們?nèi)绻�能像呂蒙一樣，抓緊時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來也一定會成為建設(shè)祖國的棟梁之才，到時候老師可要對同學(xué)們刮目相看，我們的同學(xué)也不會是吳下阿蒙。

　�、趨蚊芍�不足而后彌補(bǔ)，最終大有長進(jìn)。這說明：“學(xué)習(xí)，無論從什么時候開始都不晚。”

　　③孫權(quán)是個善用人才的明君。

　�、茏x書能使人增長知識，開拓視野。

　　2、課文怎樣表現(xiàn)呂蒙的學(xué)習(xí)效果的？呂蒙的變化對你有什么啟示？

　　通過呂蒙與魯肅的論議來表現(xiàn)的。呂蒙原本是一介武夫，通過孫權(quán)的勸學(xué)，他勤奮學(xué)習(xí)，最后成了一名儒將。所表現(xiàn)出的才能令人刮目相待。我們?nèi)绻�能像呂蒙一樣，抓緊時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來也一定會成為建設(shè)祖國的棟梁之才，到時候老師可要對同學(xué)們刮目相看，我們的同學(xué)也不會是吳下阿蒙。

　　3、孫權(quán)如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的？

　�、沤淮鷧蚊傻纳矸�“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”說明學(xué)習(xí)的必要性。

　�、朴孟拗拐Z氣“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”來克服呂蒙畏難的心理。

　�、乾F(xiàn)身說法“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常書，自以為大有所益”指出其可行性。

　　《木蘭詩》

　　一、重點字詞

　　1.當(dāng)戶織：對著門織布。

　　2.唯：只。

　　軍帖：軍中的文告。

　　3.軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。軍書，征兵的名冊。十二，表示多數(shù)，不是確指。下文的“十年”“十二年”，用法與此相同。

　　4.爺：和下文的“阿爺”同，都指父親。

　　5.愿為市鞍馬：愿意為此去買鞍馬。為，為了。市，買。

　　6.萬里赴戎機(jī)：遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，戰(zhàn)事。

　　7.關(guān)山度若飛：像飛一樣地越過一道道的關(guān)塞山嶺。度，越過。

　　8.策勛十二轉(zhuǎn)：級最大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級。

　　9.賞賜千百強(qiáng)：賞賜很多的財物。強(qiáng)，有余。

　　10.不用：不愿做。28.愿馳千里足：希望馳騁千里馬。31.紅妝：指女子的艷麗裝束。

　　11.帖花黃：帖，通“貼”�；�黃，古代婦女的一種面部裝飾物。

　　12.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。

　　13.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。

　　二、重點句子翻譯

　　A、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　�。ɑ�木蘭）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

　　B、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照著鎧甲。

　　C、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　將軍和壯士身經(jīng)百戰(zhàn)為國捐軀(生存無幾)，將軍和壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。

　　D、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　（可汗給木蘭）記很大的功，賞賜很多財物。

　　E、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

　　木蘭當(dāng)著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。

　　F、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　雌雄雙兔一起并排在地上跑，怎么能分辨出是雄是雌呢？

　　三、問題探究

　　1.讀完此詩，你覺得我們應(yīng)向木蘭學(xué)習(xí)哪些精神品質(zhì)？

　　本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭勤勞善良、堅毅勇敢、機(jī)智謹(jǐn)慎、淳厚質(zhì)樸、熱愛祖國、不慕榮利、深明大義、熱愛和平的巾幗英雄形象。

　　2.全詩詳略得當(dāng)，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什么這樣安排？

　　答：對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉(xiāng)都寫得比較詳，對出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較略。這是因為詩的中心在于頌揚(yáng)木蘭勇于獻(xiàn)身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛和平生活的精神。

　　《賣油翁》

　　一、重點字詞

　　1、公：對男子的尊稱。善射：擅長射箭。善，擅長。自矜：自夸

　　2、嘗：曾經(jīng)釋擔(dān)：放下?lián)�子。釋，放下�?br />
　　3、睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。

　　4、但微頷之：只是對此微微點頭（意思是略微表示贊許)。但，只。頷，點頭。之，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。

　　5、無他：沒有別的奧秘。

　　6、但手熟爾：只是手法技藝熟練罷了。熟，熟練。爾，同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。

　　7、忿然：氣憤的樣子。然，表示“……”的樣子。

　　8、爾安敢輕吾射安，怎么。輕，看輕、輕視。

　　9、以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個（道理）。以：憑、靠。之，指射箭是憑手熟的道理。

　　10、徐以杓酌油瀝之。徐，慢慢地“杓”通“勺”，勺子瀝之，滴入（葫蘆）。瀝，下滴。之，指油。

　　11、遣之：讓他走。遣，打發(fā)。

　　二、問題探究

　　1、這個故事告訴我們什么道理？

　　熟能生巧，同時說明了藝無止境，告誡人們幾時有了長處也不能過分驕傲。

　　2、高超的箭法真的能等同于往壺里倒油嗎？好箭法真的只是手熟嗎？

　　答：不能。以常識來看，從錢孔中注油入葫蘆，不沾錢孔，確實是手熟之技；但與高超的箭法是不能對等的。練成此箭法不僅僅靠“手熟”二字，還要有過人的意志、超常的悟性、良好的天賦等因素。

　　3、你是否覺得閱讀時的“質(zhì)疑”也很有意思？

　　閱讀時的質(zhì)疑當(dāng)然有意思。如讀完故事我們會問到：應(yīng)該如何看待自己的長處呢？——把自己的長處看成一種戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢而不是宣揚(yáng)的資本，學(xué)習(xí)賣油翁的謙虛和自信；對別人的長處，要取長補(bǔ)短，力戒陳堯咨的恃才傲物。

　　第三單元課外古詩詞

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