初中歷史，世界近代史考點復習提綱(4)

　�。�3）啟蒙運動產生的原因：西歐資本主義迅速發(fā)展；自然科學取得長足的進步；封建君主制度依然存在，人民群眾的利益不斷遭到侵犯與剝奪；資產階級的力量不斷壯大。

　　（4）啟蒙運動的核心思想：以理性主義為核心。

　　（5）啟蒙運動的影響（意義）：啟蒙運動是一場弘揚理性、全面清算封建意識形態(tài)，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動。它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且也為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提，促進了歐洲的社會進步。這思想被介紹到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。

　　（6）啟蒙運動的啟示：一場深刻的社會變革或革命需要有長期而深刻的思想理論準備，思想解放是新社會產生的號角，思想解放推動社會進步。

　�。�7）啟蒙運動的代表人物：

　　①伏爾泰：法國資產階級啟蒙思想家，法國啟蒙運動的開拓者。反對封建專制制度，反對暴政，倡導社會平等和自由。積極宣傳英國的資本主義和唯物主義哲學，主張社會正義，積極參加反對教會的斗爭。作品有著名悲劇《俄狄浦斯》。

　　②孟德斯鳩：法國資產階級啟蒙思想家，主張“三權分立”，即行政權、立法權和司法權分開，否則就會產生獨裁和專制，這一學說奠定了資產階級政權的力量基礎。

　　③盧梭：法國資產階級啟蒙思想家，資產階級激進派代表，主張“每個人生而自由、平等”，認為人的權利是自然賦予、不可剝奪的天然權利；提出“社會契約論”，認為國家是人民與統(tǒng)治者之間訂立契約的產物，只有統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都遵守這個契約，社會才能穩(wěn)定發(fā)展。

　�。�8）思想解放與社會進步的關系：思想解放是新社會產生的號角，思想解放推動社會進步。

　　34.近代自然科學

　　（1）近代自然科學發(fā)展的原因：①資本主義的產生和發(fā)展；②思想解放是人們掙脫了宗教神學的束縛，敢于積極思考與探索促進科技的進步；③科學家辛勤忘我的實踐和探究。

　�。�2）代表人物：

　　①牛頓：英國科學家，近代自然科學的奠基人之一，“現代科學之父”。在科學巨著《自然哲學的數學原理》中，闡述了運動的三大定律和萬有引力，建立了經典力學的完整體系-牛頓力學。

　�、谶_爾文：英國生物學家，1859年，發(fā)表《物種起源》，推翻“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，完整地確立了生物進化學說，“物競天擇，適者生存”。

　　《物種起源》的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基。

　�、蹛垡蛩固梗何锢韺W家，20世紀偉大的科學家之一，提出“相對論”。

　　相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開了原子時代的大門。相對論還了揭示了空間、時間的辯證關系，加深了人們對物質和運動的認識，無論在科學上，還是在哲學上，都具有重要的歷史意義。

　　35.近代文學藝術

　�。�1）托爾斯泰：19世紀俄國著名作家和教育家，批評現實主義文學巨匠，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。代表作：《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》。這些作品深刻地展現了俄國劇烈的社會變動，揭露了俄國社會的黑暗、政府官吏的腐敗和教會的偽善。19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾。

　　（2）凡·高（又譯作“梵高”）：荷蘭偉大的畫家，表現主義繪畫藝術的奠基者。代表作：《向日葵》、

　　《紡織工》、《吃土豆的人》。

　�。�3）貝多芬：德國偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者，追求“自由和進步”。代表作：《英雄交響曲》又稱《第三交響曲》（完成于1804年，為拿破侖而寫）、《命運交響曲》又稱《第五交響曲》。名言：“我要扼住命運的咽喉”

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