初中語(yǔ)文20本名著導(dǎo)讀資料一覽表（上）

　　

　　1

　　《西游記》

　　一個(gè)奇幻的神話世界

　　作者：吳承恩(明)

　　(1)主要內(nèi)容

　　由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險(xiǎn)，取得真經(jīng)，修成正果。

　　(2)主要人物形象

　�、偬粕�：誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，迂腐，鑒別能力差；

　�、趯O悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇；

　　③豬八戒：憨厚淳樸、作戰(zhàn)勇敢、不畏妖魔，但貪吃好睡、滑稽荒唐，有小生產(chǎn)者、小市民的意識(shí)特點(diǎn)；

　　④沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。

　　(3)典型情節(jié)

　　①大鬧天宮，

　　②真假美猴王，

　　③三調(diào)芭蕉扇，

　　④三打白骨精，

　　⑤豬八戒高老莊招親，

　　⑥大戰(zhàn)紅孩兒，

　　⑦車遲國(guó)斗法，

　　⑧女兒國(guó)遇難…

　　(4)藝術(shù)特色

　�、偕朴谡f(shuō)故事，可讀性強(qiáng)，

　�、谏朴谒茉烊宋镄蜗螅�

　�、凵朴谔祚R行空的想象和大膽奇特的夸張。

　　(5)啟示或感受

　　不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標(biāo)，敢于面對(duì)，勇往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。

　　2

　　《水滸傳》

　　反抗封建暴政的英雄傳奇

　　作者：施耐庵(元末明初)

　　(1)主要內(nèi)容

　　生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過(guò)程。特別是通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

　　(2)主要人物形象

　�、偎谓�(及時(shí)雨)：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善斷，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。

　�、隰斨巧�(花和尚)：疾惡如仇，俠肝義膽、粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，且脾氣火爆。

　�、哿譀_(豹子頭)：逼上梁山前逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重、委曲求全、其后變得精明果敢。

　　④武松(行者)：忠勇和正義的象征，勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。

　�、輩怯�(智多星)：足智多謀、神機(jī)妙算。

　　(3)典型情節(jié)

　　①宋江題反詩(shī)、私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。

　�、隰斨巧钊�打鎮(zhèn)關(guān)西、倒撥垂楊柳。

　　③林沖風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂。

　�、芪渌膳瓪⑽鏖T慶、醉打蔣門神、奪回快活林、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓。

　�、輩怯�(智多星)：智取生辰綱。

　　(4)藝術(shù)特色

　�、偃�文結(jié)構(gòu)雄偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每一個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記。

　�、跀⑹孪鑼�(shí)精彩。

　�、壅Z(yǔ)言通俗生動(dòng)，塑造人物惟妙惟肖。

　　(5)啟示或感受

　　我們應(yīng)該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無(wú)辜，歧視婦女等封建糟粕應(yīng)該摒棄。

　　3

　　《駱駝祥子》

　　北京人力車夫的辛酸故事

　　作者：老舍

　　(1)主要內(nèi)容

　　主人翁祥子從農(nóng)村來(lái)到北京，他老實(shí)、健壯，憑自己的力氣掙飯吃，他想用自己的雙手實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想――擁有一輛自己的車。但他的希望一次又一次破滅，最終被舊社會(huì)吃掉，變成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

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