停課不停學(xué)，新型冠狀病毒的初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)請(qǐng)收好(2)

　�、懿《镜纳�存能力既然這么弱，為什么還會(huì)那樣猖獗呢？例如埃博拉的感染力極強(qiáng)，病死率可達(dá)80%．實(shí)際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒有那么可怕，有的也不會(huì)使人得病。冠狀病毒本來(lái)致病的能力并不強(qiáng)，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來(lái)的不同了，它可能是無(wú)害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必?fù)?dān)心它會(huì)因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因?yàn)榫蜌�傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機(jī)率是微乎其微的。至少有史以來(lái)還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了。

　�、荼仨氈赋龅氖菤�傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對(duì)人類的威脅也就小得多了。

　�。�1）本文的說明對(duì)象是什么？說明對(duì)象是__________

　�。�2）仔細(xì)閱讀全文。歸納病毒的主要特征。

　　（3）選文第②段劃線部分用了什么說明方法，有什么作用？

　�。�4）選文第④段“實(shí)際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒有那么可怕，有的也不會(huì)使人得病”中加點(diǎn)詞能否去掉，為什么？

　�。�5）本文的中心意思是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

　　【答案】（1）病毒

　�。�2）①病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一條表示生命的核酸

　�、谥荒芗纳�在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)才能生存

　　③自己不能完成生化反應(yīng)。抗生素對(duì)病毒全無(wú)作用

　�。�3）打比方生動(dòng)形象地說明了病毒毫無(wú)獨(dú)立生存的能力。

　�。�4）不能去掉。“大多數(shù)”和“有的”只是指部分而不是全部，如果去掉，就成了全部了，就和實(shí)際情況不符了。這正體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　�。�5）本文介紹了病毒的結(jié)構(gòu)及生理特性，告訴人們病毒可以防治，并不可怕。

　　3．鼠年的第一縷陽(yáng)光回歸大地。又一個(gè)萬(wàn)象更新的時(shí)刻，今年，人們心中惦念武漢。這份惦念凝結(jié)在醫(yī)務(wù)工作者“馳援”武漢的腳步聲中。除夕之夜，四面八方的人們都在舉家團(tuán)圓之際，我們看到有許多匆匆的腳步“逆向而行”，他們告別家人，甚至沒有吃上團(tuán)圓飯，就從上海，從廣州，從四川，從江蘇，從各個(gè)不同的方向集結(jié)奔馳武漢。

　　細(xì)讀材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“愛__________”為題寫一篇作文。

　　要求：（1）先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。然后作文。

　　（2）除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。

　�。�3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　【優(yōu)秀范文】

　　愛，讓生活更美好

　　愛是什么？愛就是一朵小花。在廣闊的世界中，已經(jīng)有了著成千上萬(wàn)的小花的點(diǎn)綴，才讓我們放眼望去，遍地芳香。

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