初中語文古詩詞鑒賞題的三種套路(2)

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　（問）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”使用了什么修辭手法？表達了什么哲理？

　�。ù穑�“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會在前進，前景無暇美好的道理。

　　鑒賞技巧：

　　1、掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問等）

　　2、掌握表達方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點掌握描寫和抒情）

　　3、掌握其他表現(xiàn)手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結合、虛實相生等）

　　答題步驟：

　　步驟一：(用什么手法)

　　步驟二：(寫什么內(nèi)容)

　　步驟三：(有什么作用)

　　步驟四：（抒什么情感）

　　【例4】

　　江城子*密州出獵

　　蘇軾

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，

　　錦帽貂裘，千騎卷平崗。

　　為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎！

　　酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

　　持節(jié)云中，何日遣馮唐？

　　會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！

　�。▎枺�“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

　�。ù穑┯玫洹０炎约罕茸魑荷�，含義是什么時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。比較委婉含蓄的表達希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。

　　提問方式：

　�。�1）這句詩中哪個詞用得最好？請說出理由。

　�。�2）詩中某個詞能否改為其它的詞，說說你的看法。

　　【例5】

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　（問）這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？

　　（答）“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象。

　　【例6】

　　次北固山下

　　王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

　�。▎枺�“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。

　　（答）當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。

　　①透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。

　　②把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)。

　�、�“生”字和“入”字擬人化，賦予它們以人的意志和情思。

　　④透漏出樂觀、積極、向上的感情。

　　答題步驟：

　　1、尋找有表現(xiàn)力的詞，如：動詞、色彩詞等等。

　　2、有運用表現(xiàn)手法的再賞表現(xiàn)手法。

　　關于對詩意理解的考查，一般會涉及以下幾個方面：對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領悟，對全詩名句的感悟，可大致歸納如下：

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