中考語(yǔ)文10種修改病句�？碱}型

　　基礎(chǔ)知識(shí)記得牢，考試過(guò)關(guān)沒(méi)煩惱。下面為大家整理了幾個(gè)典型病句里的典型例子，大家看看能否全部做對(duì)吧！

　　所謂病句，是指那些語(yǔ)言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)規(guī)則，或違反了客觀事理的句子，前者是就語(yǔ)法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。

　　中學(xué)生需要掌握的常見(jiàn)的病句類(lèi)型有六種，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。

　　雖說(shuō)這六種類(lèi)型的病句都會(huì)考到，但在實(shí)際考試中，有幾種常見(jiàn)的病句出錯(cuò)方式出現(xiàn)的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。而這些錯(cuò)誤，我們可以通過(guò)找標(biāo)識(shí)來(lái)識(shí)別。

　　一、發(fā)現(xiàn)介賓短語(yǔ)開(kāi)頭的句子，看是否缺少主語(yǔ)

　　介詞結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無(wú)主語(yǔ)。如：

　　例1：通過(guò)讀了徐遲的《黃山記》，讓我受到一次深刻的美感教育。

　　例2：南北朝時(shí)期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國(guó)創(chuàng)造了條件。

　　解析：在一個(gè)句子中，當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，我們就應(yīng)該仔細(xì)去分析這個(gè)句子的主謂賓等成分，如果沒(méi)有主語(yǔ)，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無(wú)主語(yǔ)的錯(cuò)誤類(lèi)型。

　　這種類(lèi)型的病句往往通過(guò)去掉句首介詞來(lái)達(dá)到改正的目的。如例1去掉“通過(guò)”，例2去掉“由于”。

　　二、發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯、是否語(yǔ)序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)

　　這里所說(shuō)的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動(dòng)詞并列、名詞并列以及形容詞的并列等。出現(xiàn)了并列結(jié)構(gòu)，我們可以從是否符合邏輯、是否語(yǔ)序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)這三個(gè)方面去考慮。

　　例3：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率。

　　例4：我們要認(rèn)真討論并聽(tīng)取王校長(zhǎng)的發(fā)言。

　　例5：要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。

　　例6：這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外專(zhuān)家的贊賞。

　　解析：在一個(gè)句子當(dāng)中，含有包含與被包含關(guān)系的詞語(yǔ)不能并列地放在一起。

　　例3中報(bào)刊、雜志就屬于出版物，因此他們不好放在一起。

　　例4中的并列短語(yǔ)“討論并聽(tīng)取”中的“討論”和“聽(tīng)取”有先后順序，應(yīng)該先聽(tīng)取后討論。

　　例5中，謂語(yǔ)“發(fā)揮”與賓語(yǔ)“集思廣益的效果”之間不能搭配。

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