中考備考指導(dǎo) | 初中語文現(xiàn)代文閱讀技巧(2)

　　本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機整體的（各段與中心的關(guān)系）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。

　　▲敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。

　　▲論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式、對照式、層進(jìn)式、總分式。

　　▲說明性文體的順序：空間順序、時間順序、邏輯順序。

　　題型3：分析手法及作用

　�。ㄒ唬┲饕�修辭手法的作用：

　　1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

　　2.擬人：化物為人，拉近距離，親切自然；便于對話，交流情感。

　　3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

　　4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

　　5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

　　6.排比：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁，抒情強烈。

　　7.反復(fù)：突出思想，強調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強調(diào)，增強感染力。

　　(二)常用寫作手法(技巧)

　　第一類：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論；

　　第二類：表現(xiàn)手法：對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象，象征，類比，虛實結(jié)合渲染烘托；

　　第三類：結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排（主次、詳略等）；

　　第四類：修辭手法（具體作用見上）：比喻、反復(fù)、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、借代；

　　第五類：描寫手法

　　描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　　描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫.

　　描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

　　題型4：分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨

　　解題思路：⑴快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→⑷按照題目要求，整理提取有效的信息

　　三

　　各類文體閱讀技巧

　　散文的閱讀

　　考綱陳述：

　　閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩歌、散文、小說、觀劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品時注重審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品所反映的社會生活和情感世界，探索(作品)所蘊含的民族心理和人文精神。

　　1、分析綜合C

　　(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題；(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2、鑒賞評價D

　　(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力；(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；(3)對作品所體現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價

　　3、探究F

　　(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊；(2)探討作品所蘊涵的民族心理和人文精神(3)對作品進(jìn)行人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

　　小說的閱讀

　　1.明確概念：

　　小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。

　　2.文體特征：

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