期中考試，自我分析

　　錯題分析：

　　在以往的試卷分析中，幾乎所有孩子都有這樣一個失分原因：粗心！但“粗心”不能成為借口，粗心的背后涉及的是思維問題、方法問題和習(xí)慣問題！

　　粗心只是表象，其背后的原因多種多樣。當(dāng)你把某些題做錯的原因簡單歸結(jié)為粗心時，你并沒有從中獲得有價值的反饋和幫助，久而久之，粗心就會形成一個“標(biāo)簽”。

　　這個標(biāo)簽會使你忽略“粗心”的深層次原因，輕視自己學(xué)習(xí)中的問題，覺得“我不過就是粗心而已，只要不粗心，我的成績就好了”，或者自我認(rèn)定“粗心是我的常態(tài)，我就是這么個人”，而并沒有挖掘、認(rèn)識和反思真正存在的問題。

　　因此，對于每一道錯題，我們都不能掉以輕心，在分析時可以問自己以下幾個問題，并對失分原因進(jìn)行歸納總結(jié)：

　�、龠@道題考查的知識點是什么？

　�、谥�識點的內(nèi)容是什么？

　　③這道題需要怎樣運用這一知識點解決問題？

　�、苓@道題的解題過程是什么？

　�、葸@道題還有其他的解法嗎？

　　1、遺憾丟分

　　題目明明會做，反而做錯了，這時一定要深入分析：是審題出現(xiàn)失誤，還是看錯了關(guān)鍵字句？是計算出現(xiàn)差錯，還是答案正確但答題不規(guī)范？

　　2、模糊丟分

　　由于平時的功夫沒下到，記憶不準(zhǔn)確、理解不透徹、不能應(yīng)用自如，答題時當(dāng)然就會不嚴(yán)密、不完整。常常是第一遍做對了，一改反而改錯了；或是平時做過的題目，考試時怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。

　　3、不會做丟分

　　不會做，根本沒有答，或者胡亂蒙一下，也可能連猜帶蒙蒙對了。

　　認(rèn)真分析一下孩子的問題屬于哪一種，發(fā)現(xiàn)他的真正弱項。然后，我們才能進(jìn)行下一步的查缺補漏。爭取讓孩子自主糾正錯題，寫出解題的思路或過程；無法自己解決的，再拿到學(xué)校請教老師或同學(xué)。

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