期中考試時(shí)間分配

　　1、拿到試卷快速摸清敵情

　　剛拿到試卷的時(shí)候心情一定會(huì)比較緊張，在這種緊張的狀態(tài)下不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷，盡可能從卷面上獲取最多的信息。

　　對“題情”有個(gè)大體了解后，再把答題時(shí)間大致分配一下，然后開始做題，按先易后難的順序。

　　2、答題分層次，要“三先三后”

　　做題的時(shí)候也要按照層次去進(jìn)行。先把相對容易的題目解決。當(dāng)全部題目做完之后，如果還有時(shí)間，就再回來研究那些難題。當(dāng)然，在這里也不是說在做題的時(shí)候，稍微遇到一點(diǎn)難題就跳過去，這樣自己給自己遺留下的問題就太多了，也就違背了我們的原意。

　　其次是“先高后低”。這里主要是指的倘若在時(shí)間不夠用的情況下，我們應(yīng)該遵守先做分?jǐn)?shù)高的題目再做分?jǐn)?shù)低的題目的順序。這樣能夠拿到更多的總得分。并且，高分題目一般是分段得分，第一個(gè)或者第二個(gè)問題一般來說不會(huì)特別難，所以要盡可能地把這兩問做出來，從總體上說，這樣就會(huì)比拿出相應(yīng)時(shí)間來做一道分?jǐn)?shù)低的題目“合算”。

　　最后是“先同后異”。這里說的“先同后異”其實(shí)指的是，在大順序不變的情況下，可以把難題按照題目的大類進(jìn)行區(qū)分，將同類型的題目放在一起考慮，因?yàn)檫@些題目所用到的知識(shí)點(diǎn)比較集中，在思考的時(shí)候就容易提高單位時(shí)間效益。

　　3、具體在考場要合理掌握時(shí)間

　　現(xiàn)在考生一般都有手表，考試中隨時(shí)都能看到精確的時(shí)刻，但問題恰好會(huì)出在這里，因?yàn)榫�確地“知道”時(shí)間和有效地“把握”時(shí)間并非一回事。

　　比如，有些考生往往寫一會(huì)兒，看看表，寫一會(huì)兒，計(jì)算一下時(shí)間，這樣就會(huì)多次打斷思路，影響發(fā)揮，結(jié)果反而浪費(fèi)了時(shí)間；還有的，看到前面的用時(shí)超過了原來的計(jì)劃，精神立即緊張起來，無法再去冷靜地隨機(jī)應(yīng)變，或?qū)υ��?jì)劃加以調(diào)整，或通過提高答題速度加以補(bǔ)救。

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