來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-10-31 15:57:01
分析成績(jī)
看成績(jī)不能只看孩子分?jǐn)?shù)的高低,還要全面分析各個(gè)學(xué)科的成績(jī)和同年級(jí)的整體水平。
看單科成績(jī)
看看孩子的每一門(mén)學(xué)科成績(jī)與班級(jí)平均分相比,是高還是低。
高則說(shuō)明該學(xué)科有一定優(yōu)勢(shì),低則說(shuō)明該學(xué)科相對(duì)薄弱。要明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些,制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),才能有針對(duì)性地安排時(shí)間和分配精力。
看進(jìn)步
每次考試的難易程度不一樣,成績(jī)是一個(gè)相對(duì)而言的數(shù)字,要通過(guò)這個(gè)數(shù)字正確衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。
橫向和同學(xué)比,了解孩子在班級(jí)、年段的大體位置;
縱向和孩子過(guò)去的成績(jī)比,看孩子是進(jìn)步了,還是退步了。
無(wú)論是進(jìn)步了,還是退步了,都要認(rèn)真分析原因。可以主動(dòng)找班主任或科任老師談?wù),?tīng)聽(tīng)他們對(duì)孩子的分析和建議,因?yàn)槔蠋熓亲盍私狻⒆铌P(guān)心孩子成績(jī)的人。
分析錯(cuò)題
先要弄清孩子是因?yàn)槭裁磥G的分,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分可以歸下類(lèi):
遺憾丟分
題目明明會(huì)做,反而做錯(cuò)了。
如審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)關(guān)鍵字句等;如由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò);還有最終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說(shuō)的“粗心大意”。
模糊丟分
平時(shí)功夫沒(méi)下到,記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不自如;當(dāng)然在回答時(shí)就會(huì)不嚴(yán)密、不完整;常常是第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了;或是平時(shí)做過(guò)的題目,考試時(shí)怎么也想不起來(lái),做到一半做不下去了等等。
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